Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Gestión escolar, innovación y uso de la tecnología en la escuela secundaria general No.1 de Pachuca de Soto, Hidalgo(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2015-09-01) Gómez Escamilla, Gladys; Farías Martínez, Gabriela María; Méndez Castro, GeorginaLa gestión escolar puede relacionar y asociar la innovación con programas educativos que otorguen ambientes favorables al aprendizaje y las mismas oportunidades encaminadas a desarrollar habilidades, competencias y creatividad, que involucre el uso de la tecnología. La pregunta de investigación del presente estudio fue ¿Cuál es la relación entre las prácticas de gestión administrativa y las prácticas de innovación educativa en las instituciones educativas desde la perspectiva de administradores, profesores y estudiantes? El objetivo de esta investigación fue describir las prácticas de gestión administrativa y cómo se relacionan con la innovación y el uso de la tecnología dentro de la institución. La investigación fue no experimental, transeccional, con uso de métodos mixtos al analizar los datos y presentada como un Estudio de Caso. Los instrumentos aplicados en la presente investigación fueron: la entrevista con guía semi-estructurada y a profundidad, el cuestionario aplicado a profesores y alumnos y el análisis de documentos institucionales. Los resultados alcanzados muestran que sin gestión administrativa no se logra una innovación educativa, ya que son dos prácticas que se relacionan entre sí. Los administradores de la Escuela Secundaria General No. 1 tienen disposición para innovar, los profesores de igual forma manifiestan estar abiertos al cambio pese a que no cuentan con la tecnología necesaria en su entorno.
- La guía didáctica como instrumento para intervenir en la zona de desarrollo próximo(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1998) Miguel Angel Miguez Escorcia; MIGUEL ANGEL MIGUEZ ESCORCIA
- La guía didáctica como instrumento generador de aprendizajes significativos(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 1998) Irma Alejandra Gutiérrez Rodríguez; IRMA ALEJANDRA GUTIÉRREZ RODRÍGUEZ