Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582997
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de los Doctorados correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Feminización de las remesas internacionales: un análisis de las experiencias de género y migración de mujeres zacatecanas que envían remesas(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025-12-05) Quintanar Gálvez, Gloria Angélica; Chávez Rodríguez, Libertad; emimmayorquin; Gabarrot Arenas, Mariana; Aguilar Rodríguez, Adriana; Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno; Campus MonterreyLas mujeres zacatecanas han sido partícipes del fenómeno migratorio, de las experiencias de género y del envío de remesas. Ellas con todas sus vivencias, experiencias y conocimientos han sido sujetos transformadores de su entorno personal, local y transnacional. Esto impacta a la comunidad de origen pero también a la comunidad de destino en donde se desenvuelven.
- Fortalecimiento de las capacidades institucionales para la toma de decisiones en policías subnacionales de México: una propuesta metodológica para la generación de inteligencia a nivel local(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025-11-20) Petz Cantú, Antonio Ludovico; Flores Segovia, Miguel Alejandro; mtyahinojosa; Ponce López, Roberto; 355092; Pérez Esparza, David; 217394; Escuela de Gobierno y Transformación Pública; Campus MonterreyLa tesis propone el fortalecimiento de las capacidades institucionales para la toma de decisiones en las policías subnacionales mediante la generación de inteligencia basada en la aplicación de metodologías y técnicas de análisis geoestadístico del delito, apoyadas en el uso de tecnologías de última generación para procesar y producir información que sustente el diseño de acciones preventivas y reactivas orientadas al combate y a la reducción del delito.
- Tesis de prueba(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025-06) Oviedo, Juan Antonio; Rodriguez, Juan; Campus PueblaResumen de la tesis
- Historias de vida política: una aproximación a la subjetividad política de las personas refugiadas a partir del caso de los refugiados palestinos en Líbano(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025-05) García Ita, Rosa Elizabeth; Irazuzta Di Chiara, Ignacio; emipsanchez; Coraza de los Santos, Enrique; Jardim, Denise; Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno; Campus Monterrey; Cattafi, CarmeloEl concepto del refugiado, tal como se define en el marco político y jurídico moderno, nos enfrenta a problemáticas profundas. Desde una perspectiva política, las personas refugiadas son apartada de la vida política, siendo vistas como apolíticas y gestionadas como problemas a solucionar mediante dispositivos de control. Este enfoque oculta la responsabilidad estatal en la creación de refugiados y despolitiza sus experiencias, reduciendo su capacidad de agencia a meros sujetos gobernados. Jurídicamente, la Convención sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951 y su Protocolo de 1967 establecen los marcos para definir y proteger a las personas refugiadas, pero estas categorías resultan insuficientes frente a las complejidades de la movilidad forzada. Estadísticas recientes del ACNUR indican que más de 122 millones de personas en el mundo viven en situaciones de movilidad forzada, de las cuales 43.7 millones son refugiadas. Sin embargo, las categorías jurídicas generan exclusión al no abarcar a todos los sujetos que necesitan protección, reforzando un sistema de gestión que prioriza los intereses políticos y estatales. El caso de los refugiados palestinos en Líbano ilustra estas problemáticas. Excluidos de la protección y bajo una categoría operativa para su gestión, enfrentan en ese país restricciones severas en derechos como el empleo, la propiedad y la asociación, siendo tratados como una amenaza a la unidad nacional. Su situación resalta cómo las prácticas jurídicas y administrativas pueden invisibilizar y despolitizar a las personas refugiadas. La presente investigación propone, por lo tanto, reivindicar la subjetividad políticade las personas refugiadas, reconociéndolas como sujetos políticos con capacidadde agencia. A través de un análisis crítico que incluye dimensiones políticas, jurídicas, y subjetivas, se busca desafiar la representación tradicional que las presenta como víctimas o amenazas. El estudio se centra en los refugiados palestinos en Líbano, explorando cómo construyen su subjetividad política mediante prácticas cotidianas de resistencia, de memoria colectiva o de socialización política.Esta reflexión propone al régimen internacional de protección a los refugiados, que debe abordar a la movilidad forzada no sólo como un problema humanitario, sino con una realidad profundamente política. Reconocer la agencia y subjetividad de las personas refugiadas es esencial para transformar las narrativas dominantes y avanzar hacia soluciones más inclusivas y éticas.
- La construcción de identificación: interacciones y arquetipos en el fandom digital(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025) Sandoval Quiroz, Iván Alejandro; Bañuelos Capistrán, Jacob Israel; mtyahinojosa; Flores Márquez, Dorismilda; Lugo Rodríguez, Nohemí; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Ciudad de MéxicoEsta investigación observa el fenómeno del fandom, es decir, una comunidad con un interés compartido por un fan-object en específico, sus manifestaciones digitales y la relación que guarda dicha comunidad con el fan-object alrededor del cual que está basada, con el fin de conocer a fondo la naturaleza de las relaciones sociales (ya sea internas, externas y hacia el fan-object) que pueden generarse a partir de la misma, así como los procesos de construcción de identidad que toman lugar en el interior de la comunidad. Por medio del estudio de las interacciones dentro de la comunidad, fue posible generar diferentes arquetipos para categorizar las distintas formas en las que los miembros se relacionan, a partir de una metodología basada en la observación no participante y los fan-studies (Jenkins, 2008), con el fin de obtener una perspectiva integral de las formas de participación que se desarrollan entre los miembros de dos comunidades en específico, MoAv y Metapod Para Presidente.
- "Estos ya no parecen hombres": Masculinidad, afectos y dispositivos de género en estudiantes de nivel medio-superior de contextos rurales de la región sureste de coahuila.(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2025) García Corpus, Diego Guadalupe; García Galindo, Alfredo; mtyahinojosa; Sánchez Maldonado, Miguel; Escuela de Humanidades y Educación; Campus Ciudad de México; Martínez Martínez, Miguel ÁngelEsta tesis apunta la construcción de la masculinidad en estudiantes de nivel medio-superior en zonas rurales del sureste de Coahuila. El objetivo es analizar cómo se entrecruzan la heteronormatividad, la afectividad y los dispositivos de género para configurar subjetividades masculinas que oscilan entre la tradición y el cambio. Desde una perspectiva crítica del género y los afectos, se propone conceptualizar la masculinidad no como una esencia, sino como un ensamblaje tecnoafectivo inestable. Se empleó un diseño cualitativo basado en etnografía que considera el espacio escolar y la vida digital dentro de la cotidianeidad de los sujetos. Los hallazgos revelan que la masculinidad opera bajo un marco heteronormativo que regula cuerpos y deseos mediante políticas de desprecio y mecanismos de control. Se identificaron dispositivos como la narcocultura (corridos tumbados) y el entorno rural que promueven ideales de violencia y estoicismo. Sin embargo, se reconocen fisuras en la norma: los jóvenes desarrollan afectos contrafectantes y resistencias, negociando sus identidades entre la lealtad homosocial obligatoria y una necesidad latente de vínculos afectivos genuinos y cuidado, desafiando así la rigidez del mandato masculino tradicional.
- Assessing digital skills as a job resource: the moderating role of digital skills in the relationship between job stressors and psychological detachment(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2024-11-22) Paredes Aguirre, Milton Ismael; Hernández Pozas, Olivia del Roble; emipsanchez; Ayala Millán, Christian Yarid; Campoverde Aguirre, Ronald Enrique; EGADE Business School; Campus MonterreyDigitalization has reshaped work and education, making Digital Skills essential for success in technology-driven environments. Despite their importance, few studies have evaluated Digital Skills as potential job resources that can help manage job stressors and support Psychological Detachment. This doctoral thesis addresses this gap in the literature through four studies. The first study reviewed the interplay between Digital Skills and Well-being, suggesting that these skills may act as a resource that promotes well-being and mitigates stress. The second study evaluated the psychometric properties of the Spanish version of the Digital Self-Efficacy scale, grounded in the DigComp framework, to assess the Digital Skills in Spanish-speaking workers. The third and fourth studies applied the Stressor-Detachment Model to explore whether Digital Skills can reduce the effect of job stressors on Psychological Detachment in digital work environments. Study 3 focused on workers in Ecuador, while Study 4 extended the analysis to university educators using a scale designed for educational contexts. The results showed that Digital Skills help workers and educators manage stress and support mental detachment from work. Some unexpected findings, such as certain stressors being positively linked with Psychological Detachment, suggest that further research is needed to understand stress responses in digital workplaces.
- Social innovation processes in dignity-centered organizations: evidence from hybrid and indigenous enterprises(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2024-11-14) Islas Calderón, Selene; Guerra Leal, Eva María; emipsanchez; Quintanilla Domínguez, Claudia María; López Lira Arjona, Alfonso; EGADE Business School; Campus MonterreyThe social and environmental issues that humanity is currently facing demand solutions that challenge current organizational practices. Such practices have also been blamed for increasing some of these problems, and different stakeholders are more strongly demanding that organizations seek different, more innovative approaches to sustainability, wellbeing and the generation of profits. One of the approaches that is gaining tremendous attentions is social innovation. However, this concept has also different approaches and scholar are still looking for frameworks that foster more social inclusion and enhance well-being. In this sense, the concepts of dignity and dignity-centered organizations have recently gained traction as a form of organizing that prioritizes the inherent worth of individuals, offering pathways to human flourishing. This new form of organizing may constitute a social innovation that is based on the principle of dignity. How these concepts intersect to generate processes that shape effective organizational practices and generate positive societal outcomes is a literature gap worth exploring and with important implications for managerial practices. The first study emphasizes the central role of dignity in shaping social innovation process. Humanistic management theory constitutes a promising framework that provides a different, more-human approach to how a social innovation generates and consolidates. The authors examined four Indigenous enterprises in Latin America and proposed a four-stage process of social innovation (origin, mobilization, execution, and integration) based on a four-case qualitative study that explores how the notions of dignity and humanistic management practices are present at every stage of the social innovation process. This study is one of the first to explore the relationship between humanistic management principles, dignity, and social innovation processes, a literature gap with important praxeological implications. The second article applies the four-stage framework of social innovation developed in the first article to explore how hybrid organizations can shape their practices around the concepts of dignity and humanistic management. This work shows that hybrid organizations that promote dignity-centered practices can potentially have more impact that other organizations that focus on the same issue. A qualitative case study of a successful hybrid organization that focuses on animal welfare in Monterrey provide evidence that hybrid organization may aim to raise awareness and mobilize society more effectively when they make a dignity-based analysis of the problem, aiming to prevent unnecessary suffering. These organizations ultimately reconnect individuals with their community and reconfigure public spaces to create permanent social change and foster social justice. The article shows that dignity is a potent concept that serve as a fundamental organizing principle. Further exploring the importance of dignity in organizations, the third study uses Indigenous social enterprises as an instrument to explore what constitutes a dignity-centered organization. The blend of Indigenous cultural values with Western business practices create unique organizational arrangements that restore structural dignity violations, and promote cultural preservation and human flourishing. The findings derived from a qualitative case study of a successful tourism enterprise highlight the role of cultural reaffirmation and meaningful human connections in restoring dignity and enhancing well-being, offering practical insights about the decision-making, practices, and boundaries of dignity-centered organizations. Together, these studies illuminate the transformative potential of social innovation processes that incorporate humanistic management principles. The three works suggest that prioritizing dignity not only fosters individual and community well-being but also addresses long-standing structural injustices and barriers to human flourishing. As organizations worldwide seek to generate better outcomes for society, this type of social innovation offers a promising path that needs further exploration, especially by documenting empirical cases from regions in urgent need to develop their own managerial practices such as Latin America.
- Social innovation processes in dignity-centered organizations: evidence from hybrid and indigenous enterprises(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2024-11-14) Islas Calderón, Selene; Guerra Leal, Eva María; emipsanchez; Quintanilla Domínguez, Claudia María; López Lira Arjona, Alfonso; Amorós Espinosa, José Ernesto; EGADE Business School; Campus MonterreyThe social and environmental issues that humanity is currently facing demand solutions that challenge current organizational practices. Such practices have also been blamed for increasing some of these problems, and different stakeholders are more strongly demanding that organizations seek different, more innovative approaches to sustainability, wellbeing and the generation of profits. One of the approaches that is gaining tremendous attentions is social innovation. However, this concept has also different approaches and scholar are still looking for frameworks that foster more social inclusion and enhance well-being. In this sense, the concepts of dignity and dignity-centered organizations have recently gained traction as a form of organizing that prioritizes the inherent worth of individuals, offering pathways to human flourishing. This new form of organizing may constitute a social innovation that is based on the principle of dignity. How these concepts intersect to generate processes that shape effective organizational practices and generate positive societal outcomes is a literature gap worth exploring and with important implications for managerial practices. The first study emphasizes the central role of dignity in shaping social innovation process. Humanistic management theory constitutes a promising framework that provides a different, more-human approach to how a social innovation generates and consolidates. The authors examined four Indigenous enterprises in Latin America and proposed a four-stage process of social innovation (origin, mobilization, execution, and integration) based on a four-case qualitative study that explores how the notions of dignity and humanistic management practices are present at every stage of the social innovation process. This study is one of the first to explore the relationship between humanistic management principles, dignity, and social innovation processes, a literature gap with important praxeological implications.
- Posibilidades tecnoestéticas del GIF: reflexiones críticas y creativas desde Latinoamérica(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2024) Abbruzzese Abajían, Mariángela; ZAVALA SCHERER, DIEGO; 220138; Bañuelos Capistrán, Jacob; emiggomez; Rodríguez Blanco, Sergio; Escuelas de Humanidades y Educación; Campus Ciudad de México; Zavala Scherer, DiegoEl GIF nace en 1987 como un formato de archivo de imágenes digitales, pero excede las condiciones de su invención y se convierte en un medio para la expresión afectiva, el humor, la reacción en chats, las prácticas meméticas, el placer visual, y las prácticas artísticas. Este permite que las imágenes se muevan en loops infinitos, sin controles de reproducción, con una paleta cromática simple que lo vuelve accesible para ser visto y compartido entre miles de usuarios de la red. Esta tesis doctoral propone un modelo reflexivo y analítico en torno a las posibilidades tecnoestéticas (Simondon, 2017) del GIF, utilizando la metodología de investigación-creación (Ballesteros y Beltrán, 2018), para diseñar e impartir un taller de reflexión y creación de GIFs en los siguientes espacios educativos: Centro de Cultura Digital, A.C. Yolia, El Rule Comunidad de Saberes, Tecnológico de Monterrey Campus Toluca, Casa Ensenada 60 Centro Cultural, Casa del Lago UNAM y Biblioteca Francisco Zarco. Tanto el proceso como los resultados, permiten abrir caminos hacia las pedagogías libres y la reflexión crítica, creativa y propositiva desde Latinoamérica. Caminos que, desde la experiencia práctica, se desmarcan del frenesí de la novedad y el hiperconsumo, propios de la dinámica capitalista que define las formas dominantes de uso de las tecnologías digitales.
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