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Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/638412
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- Contribución de la interpretación a la epistemología, con especial referencia al aporte de Kuhn(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02) Padilla, ElizabethEl desarrollo de la epistemología actual la ha llevado a reconocer la necesidad de incorporar procedimientos y estrategias conceptuales distintas a las tradicionales. Esto ha producido lo que se denomina “giro interpretativo”, con consecuencias tanto para reformular la empresa epistemológica como para elaborar nuevos modos de descripción del quehacer científico. al respecto, me propongo realizar en el presente artículo algunas consideraciones sobre la incidencia del “giro interpretativo” en el tratamiento de cuestiones epistemológicas, centrándome, especialmente, en las contribuciones de Kuhn para una nueva conceptualización de la empresa científica.
- Conocimiento, economía, desarrollo y sociedad: trazos desde la complejidad(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02) Guzmán Díaz, Ricardo; Adriano Anaya, AuroraAnte el surgimiento en las últimas décadas de las llamadas economías basadas en el conocimiento, han aparecido diversas propuestas explicativas o marcos teóricos para la comprensión de las mismas. En este trabajo tenemos el propósito de reflexionar, con una visión humanística como eje conductor, en torno a diversos conceptos introducidos por pensadores como Dominique Foray, desde la teoría económica, Javier Echeverría, desde la filosofía de la ciencia, Manuel Castells, desde la sociología y Edgar Morín, desde la perspectiva del pensamiento complejo. Poniendo al ser humano en el centro de la ecuación, hemos querido acercarnos al problema del conocimiento y sus significados. Con esa finalidad, el presente ensayo se inicia con una reflexión sobre diversas concepciones del conocimiento y el papel que ha adquirido en la nueva sociedad, continúa con un análisis de las relaciones entre la nueva economía y la idea integral de desarrollo humano, y termina bosquejando la aplicación de los principios del pensamiento complejo de Morin, como una propuesta que permita articular diversas persectivas en torno al conocimiento y la sociedad global a la que pertenecemos.
- Consideraciones en torno al concepto de “símbolo” desde el punto de vista de Ernst Cassirer(Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, 2016-09-02) González, Roberto AndrésEn el presente me he propuesto la factura de un atisbo acerca del concepto de "símbolo" en la obra de Cassirer. Para éste la huella del "símbolo" puede rastrearse a través de tres momentos marcados: en primer lugar, como el elemento común entre las diferentes formas simbólicas; en segundo lugar, la concepción del "símbolo" tiene que distinguirse conceptualmente, contrastándose, respecto de la noción de "signo".