Ciencias Sociales
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/582985
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Gobierno y Transformación Pública, Humanidades y Educación, Arquitectura y Diseño, Negocios y EGADE Business School.
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- Uso de Tablet como herramienta informática en el aprendizaje de matemáticas y razonamiento lógico, para mejorar la comprensión del programa de Excel, utilizando el aula invertida, para la educación superior.(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2014-04-01) Novoa Pazmiño, Luis Gilberto; Ramírez Hernández, Darinka; May Navarro, AlejandraLas Universidades vienen experimentando cambios importantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje con el apoyo de herramientas tecnológicas como Tablet y las TIC. El Ecuador se encuentra en un proceso de cambio educativo en todos sus niveles, con el fin de mejorar el aprendizaje de sus educandos. Se propone el uso de las Tablet como una herramienta informática para la enseñanza-aprendizaje. y este es el tema de esta investigación donde se buscó responder a la siguiente pregunta: ¿Qué procedimiento permitirá un adecuado uso de la Tablet como herramienta de apoyo para el aprendizaje de la matemática básica y razonamiento lógico, para mejorar la comprensión del programa Excel?, para dar respuesta, se utilizó como método de investigación el cuantitativo Pre experimental y la Estadística descriptiva con una Hoja electrónica para el manejo de datos y gráfica de resultados. El instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario y un test de evaluación que se les aplico a los dos grupos sujetos de esta investigación. Con los datos obtenidos se pudo concluir que los estudiantes vienen con deficiencias desde los colegios en cuanto al conocimiento de matemáticas y razonamiento lógico y que la utilización de las Tablet mejoró el aprendizaje del grupo, respecto a los estudiantes que utilizaron el método tradicional de enseñanza. SE recomendó a las autoridades de las instituciones de nivel superior la capacitación e incentivación al docente en el uso de herramientas tecnológicas como las Tablet y programas de aplicación que le permita mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.Es recomendable que las instituciones de nivel superior se involucren en el desarrollo de programas de aplicación didácticos e interactivos y que se puedan compartir entre ellas.
- Efecto en el Aprendizaje de Contenidos Matemáticos en Educación Básica con el uso de Aplicaciones a través de Tabletas Electrónicas(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-09-01) Hernández Uvilla, Rubén; Mtra. Bélgica María Romero de Loera; Dr. Rafael Campos HernándezEste trabajo de investigación se da al realizar un cambio en la forma de impartir las clases en una escuela primaria, utilizando ahora en la enseñanza solo un libro, un cañón, una tableta electrónica y un maestro como guía, se empieza planteando preguntas para saber si hay un beneficio en utilizar esa nueva tecnología con sus programas o aplicaciones dentro del salón de clases, limitándose a la materia de matemáticas, por tener los índices más bajos en aprovechamiento, y se aplica para alumnos de tercer año de primaria, se da el soporte del porqué con estos niños, se estudia todo el contexto de la tecnología en la educación , para dar una buena aplicación a este recurso y se hace un análisis de su uso. Se encuentran varias limitantes que pueden afectar el óptimo desarrollo de los resultados de la investigación. Como es el sistema que no permite usar todo tipo de aplicaciones, pero se observa que las que se ocupan traen buenos resultados además de ser lúdicas. Se ve que la atención en un tema de matemáticas es grande cuando manejan estas aplicaciones ya sea en forma de juegos o con programas interactivos. Además de comparar una evaluación con otro instituto de características similares, que tiene la enseñanza tradicional de libros, profesor y con otras herramientas tecnológicas como es una computadora y un cañón, teniendo mejores resultados donde utilizaron las aplicaciones con las tabletas electrónicas. Pero con el aprendizaje de que se puede mejorar en muchos aspectos para tener resultados que logren reflejar un cambio significativo en la educación.