Uso de Tablet como herramienta informática en el aprendizaje de matemáticas y razonamiento lógico, para mejorar la comprensión del programa de Excel, utilizando el aula invertida, para la educación superior.

Las Universidades vienen experimentando cambios importantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje con el apoyo de herramientas tecnológicas como Tablet y las TIC. El Ecuador se encuentra en un proceso de cambio educativo en todos sus niveles, con el fin de mejorar el aprendizaje de sus educandos. Se propone el uso de las Tablet como una herramienta informática para la enseñanza-aprendizaje. y este es el tema de esta investigación donde se buscó responder a la siguiente pregunta: ¿Qué procedimiento permitirá un adecuado uso de la Tablet como herramienta de apoyo para el aprendizaje de la matemática básica y razonamiento lógico, para mejorar la comprensión del programa Excel?, para dar respuesta, se utilizó como método de investigación el cuantitativo Pre experimental y la Estadística descriptiva con una Hoja electrónica para el manejo de datos y gráfica de resultados. El instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario y un test de evaluación que se les aplico a los dos grupos sujetos de esta investigación. Con los datos obtenidos se pudo concluir que los estudiantes vienen con deficiencias desde los colegios en cuanto al conocimiento de matemáticas y razonamiento lógico y que la utilización de las Tablet mejoró el aprendizaje del grupo, respecto a los estudiantes que utilizaron el método tradicional de enseñanza. SE recomendó a las autoridades de las instituciones de nivel superior la capacitación e incentivación al docente en el uso de herramientas tecnológicas como las Tablet y programas de aplicación que le permita mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.Es recomendable que las instituciones de nivel superior se involucren en el desarrollo de programas de aplicación didácticos e interactivos y que se puedan compartir entre ellas.