Ciencias Exactas y Ciencias de la Salud
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/602168
Pertenecen a esta colección Trabajos terminales de Maestría correspondientes a las Escuelas de Ingeniería y Ciencias así como a Medicina y Ciencias de la Salud.
Browse
Search Results
- Prevalencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad, síntomas de ansiedad y descripción de la calidad de vida en estudiantes de medicina: 2023(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2023-09-18) Marines Esquivel, Karina Elizabeth; Pezoa Patiño, Rogers Alcides; emipsanchez; Sandoval Alfaro, Homero; Caraza Camacho, Ricardo; Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud; Campus Monterrey; Alcalá Dueñas, Juan AlbertoIntroducción. Actualmente, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es un trastorno del neurodesarrollo cada vez más frecuente, con prevalencia variable y mayor riesgo asociado a la demanda ambiental. Está vinculado a múltiples comorbilidades entre ellas, afectivas y de ansiedad, deteriorando la calidad de vida de quienes lo padecen. La investigación sobre TDAH en estudiantes es limitada globalmente, especialmente en México y más aún, en estudiantes de medicina. Objetivo. El objetivo principal es determinar la prevalencia del TDAH y síntomas de ansiedad en estudiantes de medicina. Los objetivos secundarios incluyen conocer la calidad de vida de estos estudiantes y describir los factores sociodemográficos asociados con el TDAH. Material y métodos. Este estudio observacional, descriptivo y transversal evaluó la prevalencia de TDAH, calidad de vida y síntomas de ansiedad en estudiantes adultos de medicina de una universidad privada en un área suburbana del estado durante 2023-2024. La muestra incluyó 360 estudiantes, con un tamaño mínimo requerido de 170 participantes, determinado para garantizar la representatividad. Se utilizaron las escalas ASRS v1.1, GAD-7 y WHOQOL-BREF. El análisis incluyó la estimación de prevalencia, regresiones logística y lineal para examinar la relación entre TDAH, ansiedad, calidad de vida y factores sociodemográficos, y regresión múltiple para predecir la calidad de vida según los puntajes de ASRS, GAD-7, edad y sexo. Resultados. Los resultados y hallazgos en la investigación mostraron que el 32.6% de los estudiantes presentaron síntomas de TDAH y el 36.32% síntomas de ansiedad. Se observó que los estudiantes de mayor edad tenían menor probabilidad de presentar estos síntomas, mientras que los estudiantes en semestres avanzados mostraron mayor prevalencia de TDAH. Además, la calidad de vida se asoció negativamente con los puntajes de TDAH y ansiedad, especialmente en mujeres, lo que resalta la importancia de abordar estos factores en la salud mental de los estudiantes de medicina. Conclusión. Este estudio cumplió con sus objetivos al contribuir significativamente al conocimiento sobre la salud mental en estudiantes de medicina, una población vulnerable. A pesar de las limitaciones metodológicas, los hallazgos fueron consistentes con la literatura internacional, revelando una alta prevalencia de síntomas de TDAH y ansiedad, especialmente en mujeres y en estudiantes de grados académicos más avanzados. Además, se observó que los estudiantes de mayor edad presentaron menores síntomas, lo que podría estar relacionado con mejores mecanismos de afrontamiento. La relación compleja y multidireccional entre TDAH, ansiedad y calidad de vida subraya la necesidad de un enfoque de tratamiento integral. Este estudio es pionero en México por su enfoque en una población suburbana diversa, lo que resalta la importancia de replicar estos estudios en otros contextos y realizar seguimientos para validar y ampliar estos hallazgos.
- Prevalencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en pacientes pediátricos con sobrepeso y obesidad y su asociación con el síndrome metabólico(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2021-10-22) López Esquivel, Daniela Aimeé; Lozano Ramirez, Juan Franscisco; Rodriguez Gutierrez, Nora Alicia; emimmayorquin; Peral Rios, Mario; Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud; Campus Monterrey; Lozano Lee, Francisco“Prevalencia del Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en pacientes pediátricos con sobrepeso y obesidad y su asociación con el síndrome metabólico” Introducción: El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es una entidad de presentación mundial con una prevalencia estimada del 5.3%. Es una de las condiciones del neurodesarrollo más frecuente en la edad pediátrica. Su asociación con el sobrepeso y la obesidad ha sido previamente descrita, sin embargo, no se ha logrado definir una relación de causalidad entre ambas enfermedades y se desconoce la prevalencia de esta asociación en México. El presente estudio pretende analizar la prevalencia del TDAH en pacientes con sobrepeso y obesidad, además de comparar los resultados obtenidos en nuestro medio con lo descrito a nivel internacional. Material y métodos: Se trata de un estudio transversal, descriptivo, con un análisis de asociación, original a nivel Nacional para la edad pediátrica. Se utilizó una muestra heterogénea de pacientes pertenecientes a la clínica de sobrepeso y obesidad del Hospital Regional Materno Infantil a los que se les aplicó, por medio de los padres, un instrumento diagnóstico de TDAH validado a nivel internacional. Resultados: Se incluyeron 62 pacientes, con una prevalencia de TDAH del 24.2%, comparado con lo descrito en la población general de rangos entre el 5 al 7%. Además, el 53% fue clasificado con sobrepeso con una asociación estadísticamente significativa. Conclusiones: Este estudio es uno de los primeros en México en analizar la prevalencia de TDAH en pacientes con sobrepeso y obesidad y al encontrar una asociación estadísticamente significativa, se resalta la necesidad de evaluar y manejar ambos padecimientos de manera conjunta para mejorar la salud integral del paciente.
- Evaluación del cuestionario BEARS como herramienta de cribado para trastornos del sueño en pacientes pediátricos con diagnóstico de TDAH(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey) Flores López, Patricio Javier; LOZANO RAMIREZ, JUAN FRANCISCO; 454793; Lozano Ramírez, Juan Francisco; puelquio, emipsanchez; Portillo Palma, Paola Alejandra; Carrión Chavarría, Belinda; Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud; Campus Monterrey; Calderón Sepúlveda, Raúl FernandoEl trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es el trastorno del neurodesarrollo más frecuente con un alto número de comorbilidades, entre las que destacan los trastornos del sueño (TS) con una prevalencia en este grupo de pacientes entre el 50 al 70%. La falta de atención de estos problemas trae como consecuencia fallas en el tratamiento, descontrol de las conductas tanto en la atención como en la hiperactividad e impulsividad y a la larga incluso, problemas en las familias. Existen diferentes herramientas diseñadas para evaluar los TS en niños sanos, una de ellas es el cuestionario BEARS. Utilizado por primera vez en 2005, dicho inventario evalúa 5 de los TS más frecuentes en pediatría: problemas a la hora de dormir (Bedtime problems), somnolencia diurna excesiva (Exsessive daytime sleepness), despertares nocturnos (Awakenings during the night); regularidad del ciclo sueño/vigilia así como la duración del sueño (Regularity of sleep/wake cycles) y ronquidos (Snoring). Nuestro objetivo era evaluar el cuestionario BEARS en pacientes con TDAH para demostrar que puede ser una herramienta eficaz para tamizar TS en esta población. Para ello aplicamos el cuestionario, junto con otras preguntas de carácter demográfico, a 2 grupos de niños de entre 6 y 15 años de sexo indistinto. Se dividió a la población evaluada en los pacientes clasificados como controles [sin TDAH y considerados sanos] (Grupo 1) y con diagnóstico de TDAH (Grupo 2). A partir de este punto se compararon los resultados de las evaluaciones clínicas, parámetros del inventario BEARS. Fueron un total de 48 niños del Grupo 1 y 42 del Grupo 2. Para las comparaciones generales se utilizó T-Student o Mann Whitney para variables cuantitativas y Prueba Fisher o distribución χ² para variables cualitativas. Para la evaluación de predicción se utilizaron la estimación de Curva de Operación, Regresión Logística, Análisis Factorial y Regresión Multivariable. Con los resultados obtenidos pudimos evidenciar que los datos demográficos en cuestión a la prevalencia de TS en nuestra población evaluada con el cuestionario BEARS fueron 52.4% del grupo con TDAH y 27.1% del grupo control, muy similar a lo reportado en la literatura internacional. La prevalencia del subtipo de TDAH que presentaron nuestros pacientes fue contraria a la descrita en otros artículos. Al finalizar el análisis, pudimos concluir que el cuestionario BEARS resultó ser una herramienta confiable, con un alfa = .71, lo que le confiere propiedades psicométricas adecuadas para ser aplicada en pacientes con TDAH y tamizar adecuadamente TS.