Ciencias Exactas y Ciencias de la Salud
Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/11285/551039
Pertenecen a esta colección Tesis y Trabajos de grado de las Maestrías correspondientes a las Escuelas de Ingeniería y Ciencias así como a Medicina y Ciencias de la Salud.
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- La planeación estratégica y el proceso de formulación de estrategias emergentes en la Escuela Primaria Gral. Mariano Escobedo(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2012-02-01) López Gonzaga, Delfino; Ramírez Buentello, Luz Grisel; tolmquevedo; Tecnológico de Monterrey, Universidad VirtualEl proceso de planeación institucional representa una compleja articulación en la dinámica organizacional, donde intervienen diferentes actores, elementos, fases y procesos que llevan a vislumbrar el futuro deseado y la manera en que es posible llegar a él en un tiempo determinado. La investigación tiene como finalidad mostrar el estado actual de los procesos de formulación de estrategias emergentes en una institución de educación primaria, partiendo de los procesos formales de planeación y la manera en que la institución utiliza el aprendizaje generado durante este proceso. La investigación se realizó a partir de lo propuesto por Mintzberg sobre la formulación de estrategias deliberadas y emergentes, por lo que se profundiza en la información sobre planeación estratégica y su aplicación en la escuela primaria Gral. Mariano Escobedo. A través del análisis de la información obtenida de la observación y la aplicación de los instrumentos, así como la interpretación que se realiza en relación con la literatura. Al analizar la información se encontró que la institución educativa de estudio parte de una planeación formal con estrategias deliberadas donde participan los docentes de manera colaborativa para su diseño y que en su implementación surgen estrategias emergentes a partir del trabajo colaborativo, del interés e iniciativa de los docentes y de las exigencias externas, por lo que es una institución que aprende para mejorar sus procesos de planeación estratégica.
- ¿Cómo se formulan las estrategias emergentes en la Escuela Primaria Urbana Federal “Valentín Gómez Farías”?(Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, 2011-11-01) Creano Jacobo, Jaime; Ramírez Buentello, Luz Grisel; Ruiz Cantisani, María Ileana; Tecnológico de Monterrey, Universidad VirtualEl presente estudio de investigación es acerca de la formulación de estrategias emergentes en el marco de la planeación estratégicas en la institución educativa “Valentín Gómez Farías” de la localidad de San Juan de los Lagos, Jalisco. Cabe recordar que en la planeación hay pasos a seguir, donde podemos encontrar principios, secuencias y determinación en la misma. Se puede considerar como administrativa, ya que permite fijar los objetivos, políticas, procedimientos y programas para ejecutar lo que se tiene planeado en el plan de mejora o en la planeación institucional. Para alcanzar los objetivos de investigación, se seleccionó el método cualitativo. Se elaboraron instrumentos como entrevistas que se aplicó a los docentes que trabajan en ese centro escolar y una guía de observación, esos instrumentos ayudaron a conocer la forma de planeación que realiza la escuela primaria. Los resultados obtenidos demostraron que en la institución constantemente se está trabajando por mantener una organización donde se cuente con una planeación emergente, que ayudé a mejorar la infraestructura y el aprovechamiento escolar de los alumnos. El trabajo está conformado de cinco capítulos, en el primero se encuentra el planteamiento del problema; en el segundo, marco de referencia, donde se puede leer lo referente a la investigación realizada; en el tercero, la metodología utilizada para esta investigación; cuarto capítulo es el análisis de datos y en el último se encuentran las conclusiones.