La planeación estratégica y el proceso de formulación de estrategias emergentes en la Escuela Primaria Gral. Mariano Escobedo

El proceso de planeación institucional representa una compleja articulación en la dinámica organizacional, donde intervienen diferentes actores, elementos, fases y procesos que llevan a vislumbrar el futuro deseado y la manera en que es posible llegar a él en un tiempo determinado. La investigación tiene como finalidad mostrar el estado actual de los procesos de formulación de estrategias emergentes en una institución de educación primaria, partiendo de los procesos formales de planeación y la manera en que la institución utiliza el aprendizaje generado durante este proceso. La investigación se realizó a partir de lo propuesto por Mintzberg sobre la formulación de estrategias deliberadas y emergentes, por lo que se profundiza en la información sobre planeación estratégica y su aplicación en la escuela primaria Gral. Mariano Escobedo. A través del análisis de la información obtenida de la observación y la aplicación de los instrumentos, así como la interpretación que se realiza en relación con la literatura. Al analizar la información se encontró que la institución educativa de estudio parte de una planeación formal con estrategias deliberadas donde participan los docentes de manera colaborativa para su diseño y que en su implementación surgen estrategias emergentes a partir del trabajo colaborativo, del interés e iniciativa de los docentes y de las exigencias externas, por lo que es una institución que aprende para mejorar sus procesos de planeación estratégica.