Análisis de cuestiones o ítems de exámenes de cuatro materias previas de PGADE : identificación de habilidades cognitivas

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dc.contributorFlores Fahara, Manuel
dc.contributorManuel Flores Fahara
dc.creatorRosa María Garza Cervantes
dc.creatorROSA MARÍA GARZA CERVANTESes
dc.date.accessioned2018-05-07T15:06:50Z
dc.date.available2018-05-07T15:06:50Z
dc.date.issued1998
dc.descriptionEn el presente estudio se analiza un conjunto de cuestiones o ítems que corresponden a una muestra de exámenes de 4 de los cursos denominados Materias Previas del Programa de Graduados en Administración y Dirección de Empresas: Administración, Estadística, Teoría Económica y Contabilidad Administrativa. El análisis realizado se orientó en función de dos propósitos: a) identificar qué habilidades cognitivas de las que se expresan en el documento de la Misión del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey hacia el 2005 se requieren para la solución de las cuestiones o ítems b) identificar otras habilidades cognitivas diferentes a las que demanda el documento anterior que están implícitas en la formulación de las cuestiones o ítems
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/628720
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.relationInvestigadores
dc.relationEstudiantes
dc.relation.isFormatOfversión publicada
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectTeoría cognitiva del aprendizaje
dc.subject.classification5 CIENCIAS SOCIALES
dc.titleAnálisis de cuestiones o ítems de exámenes de cuatro materias previas de PGADE : identificación de habilidades cognitivas
dc.typeTesis de maestría
refterms.dateFOA2018-05-07T15:06:50Z
thesis.degree.disciplineUniversidad Virtual
thesis.degree.levelMaestría en Educación, Especialidad en Desarrollo Cognitivo

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