Competencias para el Uso de Herramientas Tecnológicas en la Preparatoria del Tec CEM: Precepción de los Profesores -Edición Única

Abstract

La aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los contextos educativos requiere de unas competencias por parte de los docentes. Las competencias han sido definidas de diversas formas por varios autores. Las competencias tecnológicas, relacionadas con el uso de la computadora y con las herramientas de la Web 2.0 han sido catalogadas como parte fundamental de la formación de los profesores actuales. El uso de las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje están supeditadas al nivel de formación y manejo técnico y didáctico que de ellas posean los maestros, y este es el sentido de la presente investigación que se realizó en la División Preparatoria del Tec CEM, el objetivo es conocer la percepción de los profesores de la División Preparatoria del Tec CEM sobre sus competencias tecnológicas. Los resultados se obtuvieron mediante la aplicación de un cuestionario, complementado con los resultados de observaciones en los salones de clase y de entrevistas grupales a alumnos. Los resultados indican algunas discrepancias entre lo que perciben los maestros, sus prácticas y la opinión de los alumnos. Las propuestas que se derivan apuntan hacia los procesos de formación docente para el uso óptimo de la infraestructura tecnológica que propicie el uso favorable de las TIC en este escenario educativo.