Estudio de las diferencias entre la participación que ofrecen los alumnos presenciales y remotos en una clase satelital de Maestría en Educación

dc.contributorAristí Rodríguez, Norma Patricia
dc.contributorNorma Patricia Aristí Rodríguez
dc.creatorOlinda Cantú Montemayor
dc.creatorOLINDA CANTÚ MONTEMAYORes
dc.date.accessioned2018-05-07T15:08:30Z
dc.date.available2018-05-07T15:08:30Z
dc.date.issued1997
dc.descriptionEn el presente trabajo se llevó a cabo una observación etnográfica de la participación que se genera mediante la interacción remota entre el maestro y los alumnos, en la clase de Teorías y Modelos del Desarrollo Intelectual de la Maestría en Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey). Este estudio tiene como objetivo principal detectar y establecer si existen diferencias en las participaciones que tienen los alumnos presenciales y remotos. La importancia de este estudio reside en la necesidad que existe de conocer la forma de comunicación que utilizan los alumnos al interactuar con su maestra, tanto a nivel presencial de manera oral, como a distancia mediante el uso de los medios electrónicos de que dispone en su campus. Autores como Jackson, Stubbs, Barnes, Recoeur y Cazden entre otros, componen el marco teórico de este estudio, donde se destacan sus principales aportaciones sobre la interacción maestro- alumno, tanto en el salón de clase como en la educación a distancia, así como la participación de los alumnos a través de la escritura y el lenguaje, la utilización de los medios electrónicos y la diferencia de expresión de acuerdo al género.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/628725
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.relationInvestigadores
dc.relationEstudiantes
dc.relation.isFormatOfversión publicada
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subjectUniversidad Virtual
dc.subjectSalones virtuales
dc.subject.classification4 HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
dc.titleEstudio de las diferencias entre la participación que ofrecen los alumnos presenciales y remotos en una clase satelital de Maestría en Educación
dc.typeTesis de maestría
refterms.dateFOA2018-05-07T15:08:30Z
thesis.degree.disciplineUniversidad Virtual
thesis.degree.levelMaestría en Educación, Especialidad en Comunicación
thesis.degree.programCampus Monterrey

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