¿Cómo influye el uso del software en la enseñanza y aprendizaje de matemáticas en los estudiantes de primer semestre de ingeniería electromecánica de la Universidad Antonio Nariño sede Villavicencio?

Abstract

Esta publicación muestra y analiza los resultados obtenidos de la investigación cualitativa para determinar la influencia del uso del software en la enseñanza y aprendizaje de matemáticas en los estudiantes de primer semestre de la universidad Antonio Nariño, ciudad de Villavicencio. Los instrumentos tenidos en cuenta en la investigación fueron: la entrevista y la observación. En el marco teórico se describen los temas relacionados al uso del software en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la universidad, algunas teorías del aprendizaje e investigaciones relacionadas. El planteamiento del problema se presenta con la pregunta: ¿Cómo influye el uso del software en la enseñanza y aprendizaje de matemáticas en los estudiantes de primer semestre de ingeniería electromecánica de la Universidad Antonio Nariño sede Villavicencio? Adicionalmente se presenta la metodología, resultados y conclusiones para determinar la influencia del uso de software en la enseñanza y aprendizaje de matemáticas en la universidad. Como resultado sobresaliente de la investigación se considera que el uso del software en la enseñanza y aprendizaje de matemáticas a nivel universitario es una herramienta que permite facilitar el entendimiento de los conceptos de la asignatura a los estudiantes, siendo una forma interactiva de construir conocimiento haciendo uso de aplicaciones y casos reales. Se evidencia que el uso de la tecnología se ha convertido en un soporte de la enseñanza para el aprendizaje.