Proyecto de intervención para el desarrollo de habilidades para resolver problemas que impliquen el uso de números fraccionarios en cuarto grado de educación primaria.

Abstract

Con el objetivo de mejorar el desempeño académico, en matemáticas, de los estudiantes de cuarto grado de educación primaria se diseñó e implemento el proyecto de intervención “el rincón de las matemáticas” para desarrollar las competencias matemáticas en el uso de operaciones que implican suma y resta de números fraccionarios. Para esto se solito la colaboración de la profesora Norma Lilia titular del cuarto grado grupo B de la escuela primaria Lic. Guillermo Robles Gil 2 ubicada en Ecatepec de Morelos México, quien dentro de sus actividades de enseñanza aplico el uso de materiales didácticos y estrategias propuestas por el proyecto de intervención, tales como el trabajo colaborativo en combinación con actividades lúdicas lo que contribuyó a que los estudiantes lograran los aprendizajes esperados lo que se demostró en resultados de las evaluaciones cuantitativas en comparación como el otro grupo del mismo grado de la escuela, además se observaron cambio cualitativos en la interacción de los estudiantes durante la clase de matemáticas lo que favorece el aprendizaje. La aplicación de proyectos de intervención favorece la solución a problemáticas específicas atendiendo las necesidades de los contextos educativos por lo que sus resultados lo demuestras