Identidad Profesional Docente del Profesor de Educación Básica en México-Edición Única

Hernández Villalobos, Alicia

Identidad Profesional Docente del Profesor de Educación Básica en México-Edición Única

dc.contributor.advisor	Pesqueira Bustamante, Norma Guadalupe
dc.contributor.committeemember	de la Garza Flores, Estela
dc.contributor.committeemember	Torres Arcadia, Carmen Celina
dc.contributor.committeemember	Torres Arcadia, Carmen Celina
dc.contributor.department	Tecnológico de Monterrey, Universidad Virtual	en
dc.creator	Hernández Villalobos, Alicia
dc.date.accessioned	2015-08-17T10:17:24Z	en
dc.date.available	2015-08-17T10:17:24Z	en
dc.date.issued	2008-11-01
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende identificar las etapas del ciclo de vida profesional de los docentes así como los incidentes críticos que determinan, o no, que el profesor de educación básica curse por dichas fases. Para ello se entrevistó a cuatro docentes de educación básica, primaria y secundaria, y en base a sus historias de vida y el contraste de éstas con la literatura al respecto, determinar las etapas que han vivido y cómo ha sido su estadía en cada una de ellas. Después de revisar los cuatro casos, se proponen otras líneas de investigación con la visión de buscar estrategias que permitan a los docentes cursar de manera más satisfactoria las etapas del ciclo de vida profesional.
dc.identificator	Campo\|\|4\|\|58\|\|5803\|\|580399
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/569229	en
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	*
dc.subject.classification	Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES::OTRAS	es_Mx
dc.title	Identidad Profesional Docente del Profesor de Educación Básica en México-Edición Única	en
dc.type	Tesis de maestría
refterms.dateFOA	2018-03-16T11:23:07Z
refterms.dateFOA	2018-03-16T11:23:07Z