Evaluación de Habilidades de Búsqueda y Uso de Información-Edición Única

Abstract

Uno de los propósitos de la biblioteca es el de enseñar a sus usuarios las herramientas necesarias para que desarrollen habilidades en la búsqueda de información que los conduzcan a la investigación, por lo cual se desarrollan programas de instrucción bibliotecaria que son la base para que el estudiante aprenda en forma continua a lo largo de su vida. Parte importante en el desarrollo e implementación de estos programas es evaluar el aprendizaje del estudiante, por lo que el objetivo de este trabajo es evidenciar el aprendizaje de un grupo de estudiantes que participaron en un programa de instrucción bibliotecaria. Se utilizó el portafolio como método de evaluación y se emplearon como estándares de evaluación las normas de ACRL. El experimento consistió en medir a través de ejercicios realizados por el estudiante su desarrollo de habilidades. Para ello, al inicio se realizó un diagnóstico del estudiante y al final la evaluación que permitió evidenciar el avance que tuvo. Los resultados obtenidos en la investigación fueron satisfactorios, ya que se encontró evidencia sobre la habilidad de definir la necesidad de información y la evaluación final muestra progresos significativos en el desarrollo de habilidades de los estudiantes que tomaron el curso.