Evaluación del aprendizaje: conceptos formales y su aplicación en clase

Abstract

La legislación y regulación de la educación superior en el Ecuador se establece formalmente en el año 2006. No existen parámetros específicos de acreditación universitaria en cuanto a la capacitación docente. Pese a esto, una prestigiosa universidad privada se ha logrado posicionar como un referente de excelencia académica a nivel nacional y regional. A partir de un cuestionario diagnóstico aplicado a 15 docentes del área de Biología y Ciencias de la Vida de la universidad, se identificaron varias deficiencias y confusiones en temas de evaluación del aprendizaje. Por lo que el objetivo de este proyecto fue la realización de una capacitación para formalizar los conocimientos y conceptos de la evaluación del aprendizaje y su aplicación efectiva en el aula. Para ello se elaboró un curso de capacitación, con el apoyo de la oficina de capacitaciones de la prestigiosa institución de educación superior, de cuatro módulos teóricos y uno práctico, en línea y asincrónico usando el sistema de manejo del aprendizaje de la misma institución Brightspace- D2L. La capacitación fue completada por un total de nueve docentes, los cuales, lograron definir y entender el proceso de la evaluación del aprendizaje en su totalidad. Reconocieron sus áreas de oportunidad en relación a la aplicación de la evaluación en el aula, formalizaron sus conocimientos y practicaron la elaboración de actividades de evaluación sumativa, formativa, diagnóstica y de retroalimentación. En conclusión, la capacitación fue efectiva para formalizar los conceptos acerca de evaluación del aprendizaje y permitió que los participantes pusieran en práctica su conocimiento para mejorar sus clases.