Impacto del Uso de Tecnología de Información en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la Preparatoria Bilingüe del ITESM Campus Ciudad Obregón-Edición Única

Abstract

El objetivo de este proyecto es analizar el impacto de la Tecnología de Información en cursos impartidos bajo el modelo del rediseño en el segundo semestre de la preparatoria bilingüe del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Ciudad Obregón, bajo la premisa que el uso de tecnología de información en la educación facilita el proceso de enseñanza - aprendizaje. Para esto se aplicaron encuestas tanto a alumnos como profesores involucrados en rediseño. La respuesta de los alumnos sobre si el uso de tecnología favorece el proceso de enseñanza - aprendizaje fue: 95% que SI y 5% que NO, argumentando que les hace más fácil su trabajo, tienen acceso a más información y son más independientes. En cuanto a los profesores, a la pregunta de si considera que el uso de la tecnología favorece el proceso de enseñanza - aprendizaje, el 80% está totalmente de acuerdo, éstos coinciden en que se tiene acceso a más información, ayuda al alumno a responsabilizarse de su aprendizaje, además de uso de tutoriales y herramientas que facilitan el proceso. Finalmente, se llegó a la conclusión de que el uso de la tecnología favorece al proceso enseñanza - aprendizaje porque facilita el acceso a mayor cantidad de información, flexibilidad en tiempo y espacio físico, interacción alumno - profesor, el alumno tiene mayor control en su aprendizaje, interconectividad entre usuarios remotos, actividades asincrónicas, el alumno se hace más independiente y se responsabiliza de su aprendizaje.