Uso de las técnicas didácticas: aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos como favorecedoras en las habilidades sociales: aprender a expresar afecto y aprender a interactuar con los démas.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general evaluar cómo aplican los docentes del curso de Observación y Prácticas Profesionales de la Escuela de Artes y Oficios “Los infante” las técnicas didácticas: aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos para desarrollar habilidades sociales, tales como: aprender a expresar afecto y aprender a interactuar con los demás. Para el desarrollo de esta investigación se evaluaron como participantes a dos docentes que imparten el curso de Observación y prácticas profesionales a 65 alumnas divididas en dos grupos. En este estudio, para obtener mejores resultados se aplicaron instrumentos derivados de las técnicas de investigación: la observación, el análisis de contenido y la entrevista estructurada para la recogida de datos durante dos meses no perdiendo de vista el objetivo del estudio y una vez que se realizó la recolección de datos, se encontró que los docentes a través de la utilización de técnicas didácticas implementan actividades como: trabajo en equipo, reflexión de un problema para la búsqueda de soluciones, investigaciones sobre temas como: ¿Qué es un CENDI?, plantilla de personal, salas con las que cuenta y población a la que atiende el CENDI, todo ello enfatizando en el logro del desarrollo de las habilidades sociales en los alumnos mediante manifestaciones de interacción social y muestras de afectividad.