Aprender a hacer la tarea juntos

Jaimes, Ana M.

Aprender a hacer la tarea juntos

dc.contributor.author	Jaimes, Ana M.	en
dc.coverage	Reflexionar en la importancia de trabajar de manera colaborativa, romper esquemas y prácticas estereotipadas para dar apertura a la intervención a través de situaciones de aprendizaje plenas de significado, en donde exista respeto, tolerancia y establecimiento de acuerdos, para propiciar la mejora continua de la formación docente.	en_US
dc.date.accessioned	2015-09-18T13:43:38Z	en
dc.date.available	2015-09-18T13:43:38Z	en
dc.date.created	11/10/2010	en
dc.date.issued	16/11/2010	en
dc.description.tableofcontents	Párrafo de inicio, Jornada de observación y práctica, Importancia del trabajo colaborativo, El trabajo colaborativo en la escuela normal, La contradicción y el conflicto, Nota de enseñanza, resumen del caso, antecedentes, objetivos de enseñanza, temas relacionados con el caso, planeación de actividades, soluciones visualizadas por el autor, epílogo del caso, referencias.	en_US
dc.educationLevel	Licenciatura	en_US
dc.format.extent	9 páginas	en_US
dc.format.medium	Documento escrito original	en_US
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/577910	en
dc.instructionalMethod	La técnica de caso es un recurso de aprendizaje que propicia el trabajo colaborativo, la discusión, confrontación de ideas, debate y resolución de problemas, por lo que propicia el desarrollo de competencias	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Tecnológico de Monterrey	en
dc.rights	Open Access
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	trabajo colaborativo	en_US
dc.subject	tolerancia	en_US
dc.subject	respeto	en_US
dc.subject	acuerdos	en_US
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences	en_US
dc.title	Aprender a hacer la tarea juntos	en_US
dc.type	Módulo
refterms.dateFOA	2018-03-17T15:38:35Z
refterms.dateFOA	2018-03-17T15:38:35Z