Utilización de insignias digitales para el reconocimiento de competencias pedagógicas

Abstract

El proyecto se enfocó en la implementación de un programa de insignias digitales para reconocer y validar las competencias pedagógicas TIC de los docentes en la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), dada la necesidad de fortalecer las habilidades pedagógicas en un contexto educativo en evolución. El programa de credencialismo se fundamentó en un proceso estructurado. Participaron doce docentes, e inició con la aplicación de un diagnóstico para evaluar el conocimiento y la apreciación pedagógica de los docentes con las TIC y las insignias digitales. Además, se generaron recursos de apoyo para el logro de las habilidades especificadas. Los docentes valoraron positivamente el programa y su impacto en el reflejo de sus habilidades y competencias pedagógicas. Los resultados revelaron que este mecanismo de reconocimiento de competencias es efectivo para evidenciar logros en la obtención de habilidades TIC. Sin embargo, se identificaron desafíos, como la necesidad de mejorar la comprensión del proceso de credencialismo y de fortalecer las estrategias de promoción. También se destacó la importancia de evaluar todos los criterios para las insignias y de continuar el programa para abordar diferentes niveles de integración de las TIC. Para asegurar el éxito en la implementación de este tipo de programas se considera crucial la colaboración multidisciplinaria de profesionales vinculados con el desarrollo de competencias pedagógicas. Finalmente, la implementación de insignias digitales se integrará en la formación pedagógica que brinda el Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD) de la UCSC.