Guía metodológica para el diseño y producción de MOOC en Conecta-TE de la Universidad de los Andes

Abstract

El proyecto de intervención se realizó en un Centro de Innovación en Tecnología y Educación de una universidad privada ubicada en Bogotá, Colombia. Estuvo dirigido a las profesionales que asesoran a docentes universitarios que desarrollan cursos MOOC y su principal objetivo fue desarrollar una guía metodológica para el diseño y desarrollo de este tipo de cursos. El proyecto consistió en la observación y consulta del proceso de diseño de los cursos en colaboración con la principal población beneficiaria del proyecto, las asesoras, explorando su perspectiva en el ambiente natural de su contexto de trabajo. Para la identificación de las necesidades de las asesoras se emplearon instrumentos de consulta diagnóstica, una consulta sobre las percepciones del proceso actual y una entrevista semiestructurada para evaluar las actividades desarrolladas y el resultado de la primera versión de la guía metodológica. Los resultados confirman la pertinencia de contar con un recurso que sirva de consulta a las asesoras durante el diseño y desarrollo de cursos MOOC; se identificaron las mejores prácticas y los elementos a cuidar en el diseño y se constató que los recursos generados en la guía son de gran utilidad para acompañar el proceso, ya que contribuyen a la capacitación tanto de las asesoras como del equipo docente que imparte los cursos, además de identificar pautas valiosas para diseñar un curso MOOC.