Las plantas medicinales: un remedio para el aprendizaje en familia

dc.audience.educationlevelEstudiantes/Studentses_MX
dc.audience.educationlevelMaestros/Teacherses_MX
dc.audience.educationlevelPadres y Familias/Parents and Familieses_MX
dc.contributor.advisorBailey Moreno, Josefina
dc.contributor.authorSuárez Calvo, Jennifer Samantha
dc.contributor.catalogerpuelquioes_MX
dc.contributor.committeememberContreras, Francisca Belem
dc.contributor.departmentEscuela de Humanidades y Educaciónes_MX
dc.contributor.institutionCampus LATAMes_MX
dc.date.accessioned2020-11-21T03:50:47Z
dc.date.available2020-11-21T03:50:47Z
dc.date.created2019-08-12
dc.description395507es_MX
dc.description.abstractLas plantas medicinales: un remedio para el aprendizaje en familia, es un proyecto pensado y desarrollado con ocho familias y tres docentes (28 participantes) de la vereda Atalayas de Aguazul, Casanare. Por medio de este, se logró fortalecer y promover saberes acerca de las plantas medicinales, sus beneficios, origen y siembra; esto fue posible gracias a un curso taller virtual, desarrollado por medio de la plataforma de e-learning “Moddle”. Este proyecto se desarrolló en tres fases: la primera de Conceptualización, la cual se basó en rescatar y promover el concepto de planta medicinal, sus beneficios y modos de preparación, especialmente de cinco plantas: Hierbabuena, Poleo, Manzanilla, Mejorana y Sábila; la segunda de Construcción, en la cual cada familia construyó su propio herbolario (huerta de plantas medicinales), durante ésta fase se brindó la información necesaria para realizar el sembrado correctamente y además, por familias construyeron sus propias bitácoras de crecimiento de sus plantas. En la tercera, ¿Qué aprendimos? se realizó una encuesta de satisfacción para generar análisis del proceso. Entre las conclusiones, se encuentra la importancia de generar saberes en los participantes, al brindar experiencias de aprendizaje por medio de herramientas tecnológicas y espacio multimedia. Así como la promoción de aprendizajes en familia y valorar los saberes de cada miembro motivando su participación por medio de roles de trabajo. Finalmente, se resalta la disposición de cada participante para desarrollar este proyecto, aún durante la emergencia sanitaria mundial y dar su mejor esfuerzo para el cumplimiento de las metas.es_MX
dc.description.degreeMagíster en Educaciónes_MX
dc.format.mediumTextoes_MX
dc.identificator3||32||3299||329999es_MX
dc.identifier.citationSuárez, J. (2020) Las plantas medicinales: un remedio para el aprendizaje en familia. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Bogotá, Colombia.es_MX
dc.identifier.cvu694912es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2388-856Xes_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11285/636864
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyes_MX
dc.relation.impreso2020-11-05
dc.relation.isFormatOfversión publicadaes_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationMEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD::CIENCIAS MÉDICAS::OTRAS ESPECIALIDADES MÉDICAS::OTRASes_MX
dc.subject.keywordPlantas medicinaleses_MX
dc.subject.keywordRemedios caseroses_MX
dc.subject.keywordHerbolarioes_MX
dc.subject.lcshEducationes_MX
dc.titleLas plantas medicinales: un remedio para el aprendizaje en familiaes_MX
dc.typeTesis de maestría

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