Aplicación de la técnica ABP y uso de la tecnología para la enseñanza de la programación en ingeniería

Dávalos Haro, Génesis Alejandra

Aplicación de la técnica ABP y uso de la tecnología para la enseñanza de la programación en ingeniería

dc.contributor.advisor	Ramírez Hernández, Darinka del Carmen	en
dc.contributor.advisor	Ortiz López, Silvia Margarita	en
dc.creator	Dávalos Haro, Génesis Alejandra	en
dc.date.accessioned	2017-03-16T21:58:06Z
dc.date.available	2017-03-16T21:58:06Z
dc.date.issued	2015-04-01
dc.description.abstract	El presente trabajo consiste en una investigación en donde se aplica la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en una institución de educación superior en el área de Ingeniería. El objetivo de la investigación fue obtener información para evaluar si el desempeño de los alumnos podía mejorar al trabajar con esta técnica, y este fin estuvo ligado a la pregunta: ¿Puede la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) mejorar los resultados de aprendizaje en los estudiantes de Programación en Ingeniería? Se utilizó el método mixto y los instrumentos fueron: cuestionarios, exámenes finales y el profesor, quien participó como investigador y a la vez como docente del grupo. En los resultados se observa que se mejoró el desempeño de los alumnos y que una mayor cantidad de ellos aprobó la materia.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/621387
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	*
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciences	en
dc.subject.keyword	Aprendizaje basado en problemas	en
dc.subject.keyword	Problem-based learning	en
dc.subject.keyword	Educación--Estudio y enseñanza	en
dc.subject.keyword	Education--Study and teaching	en
dc.title	Aplicación de la técnica ABP y uso de la tecnología para la enseñanza de la programación en ingeniería	en
dc.type	Tesis de maestría
html.description.abstract	<p style="text-align: justify;">El presente trabajo consiste en una investigación en donde se aplica la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en una institución de educación superior en el área de Ingeniería. El objetivo de la investigación fue obtener información para evaluar si el desempeño de los alumnos podía mejorar al trabajar con esta técnica, y este fin estuvo ligado a la pregunta: ¿Puede la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) mejorar los resultados de aprendizaje en los estudiantes de Programación en Ingeniería? Se utilizó el método mixto y los instrumentos fueron: cuestionarios, exámenes finales y el profesor, quien participó como investigador y a la vez como docente del grupo. En los resultados se observa que se mejoró el desempeño de los alumnos y que una mayor cantidad de ellos aprobó la materia.</p>
refterms.dateFOA	2018-03-16T18:59:21Z
thesis.degree.discipline	Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales	en
thesis.degree.level	Maestría	en
thesis.degree.name	Maestría en Tecnología Educativa	en
thesis.degree.program	No tiene campus	en