Propuesta de capacitación en línea para elaboradores y revisores de ítems de opción múltiple en un centro de evaluación educativa

Abstract

La elaboración y revisión de ítems son actividades centrales en cualquier programa de evaluación y son pieza clave para la validez de cualquier instrumento de evaluación (Kane, 2016). Son habilidades que integran tanto ciencia como arte y deben ser aprendidas y practicadas bajo un marco de principios que guían la elaboración hacia instrumentos válidos y justos (Educational Testing Service, 2016). El proyecto se llevó a cabo en un centro de evaluación educativa en Mérida, Yucatán, con el objetivo de generar un proceso para la capacitación de recursos humanos en la elaboración y revisión de ítems de opción múltiple, e identificar potenciales miembros para comités externos. Se realizó la propuesta de un taller en línea, con una duración de 20 horas durante cuatro semanas, donde se abordaron las bases y conceptos principales de evaluación educativa, el diseño y uso de tablas de especificaciones, la elaboración de ítems de opción múltiple, así como la revisión y retroalimentación. Participaron 47 personas, que realizaron cinco actividades asíncronas y tres sesiones síncronas, al concluir 34 alcanzaron satisfactoriamente los criterios de evaluación, lo cual permitió su incorporación a la lista de posibles miembros del comité de elaboradores/revisores de la institución. Los resultados aportaron a la institución elementos para mejorar su proceso y encaminarlo hacia la capacitación en línea, considerando aspectos de diseño instruccional, microlearning y blended learning. La propuesta proporciona evidencia de los beneficios de esta modalidad en la capacitación, que puede ser efectiva para replicar otras temáticas que consideren esta población, con necesidades formación teórico/práctica.