Curso de capacitación en educación inclusiva mediada por la tecnología

Abstract

El presente proyecto de intervención aplicada será presentado en capítulos. A través de un diagnóstico inicial en la Universidad de Belgrano en Argentina, se detectó la necesidad de capacitar a los docentes en temas de inclusión educativa. El diagnóstico ser realizó mediante entrevistas individuales a las integrantes de la Dirección de Enseñanza Innovadora. Uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 es el de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para lograr un mundo más justo e inclusivo donde nadie se quede fuera, por lo que, alineado a esto, el objetivo del proyecto de intervención fue diseñar un curso de capacitación docente en inclusión educativa mediado por la tecnología con la finalidad de desarrollar habilidades docentes para generar entornos inclusivos y sensibilizar a la comunidad. El curso fue desarrollado en cuatro semanas de forma virtual a través del campus de la Universidad, en dónde se abordó: qué es la inclusión, el diseño universal de aprendizaje, la evaluación universal de aprendizaje y herramientas tecnológicas con accesibilidad para integrarlas en la práctica docente. Al finalizar el curso se presentó un trabajo final integrador en el que se evidenció la percepción de aprendizaje de los docentes al implementar alguna herramienta vista a lo largo del curso en su materia. Al finalizar el curso, se realizó un diagnóstico final, en dónde se evidenció el impacto ya que realizaron cambios en el material didáctico que utilizan, logrando así una reflexión de la importancia de la inclusión educativa a través de la tecnología para llegar a todos los estudiantes con educación de calidad.