Taller de capacitación a profesores de preparatoria sobre el uso de las plataformas de matemáticas Webassign y ALEKS para la evaluación del aprendizaje

Abstract

Los constantes cambios a los que nos enfrentamos diariamente nos piden un gran esfuerzo de adaptación y desarrollo de habilidades nuevas. Estas nuevas habilidades son las que es necesario desarrollar en nuestros alumnos y nuestros profesores. Uno de los aspectos más importantes actualmente es la evaluación de aprendizaje. El medir el avance de los aprendizajes respecto a los objetivos propuestos, es algo que debe estar alineado a la evaluación del aprendizaje. Los resultados de estos avances nos permiten tomar decisiones acertadas en cuanto al aprendizaje de los alumnos. Pero es necesario diseñar instrumentos acordes con las necesidades del alumnado y alineados a la misión y visión de las instituciones. Debido a lo anterior, el presente trabajo desarrollará los aspectos más importantes sobre el proyecto de taller de capacitación a los profesores sobre el uso de las plataformas para la enseñanza de las matemáticas ALEKS y Webassign, para promover una evaluación del aprendizaje acertada con sus alumnos a nivel preparatoria. Este taller tuvo como principal objetivo aumentar el conocimiento de los profesores sobre las plataformas, diseñando estrategias de evaluación del aprendizaje para ambientes educativos híbridos que impacten en el proceso de enseñanza-aprendizaje de cada uno de los alumnos y permitan una mejora sustancial en el seguimiento puntual y las calificaciones de estos. En el taller se diseñaron estrategias que podían implementarse inmediatamente, lo que permitió a los profesores utilizarlas en la práctica profesor en cuanto terminaban. Tanto las estrategias de enseñanza con y sin plataforma y el seguimiento en la plataforma y fuera de ella, fueron especialmente útiles para los profesores. El resultado de todo este esfuerzo derivó en la mejora inmediata de las calificaciones de los alumnos.