Curso-taller de Medicina Basada en Evidencia para desarrollar el análisis crítico de artículos científicos en médicos

Abstract

Este proyecto de intervención tuvo como objetivo el desarrollar el análisis crítico de artículos científicos en Medicina a través del curso-taller de Medicina Basada en Evidencia (MBE) dirigido a médicos. Anteriormente, la evidencia de la efectividad de los tratamientos en medicina se basaba en informes anecdóticos y experiencia adquirida, en la actualidad, se recomienda utilizar la mejor evidencia científica para la toma de decisiones. La limitación en la formación en MBE puede ocasionar que el médico tenga errores de diagnóstico o terapéuticos. La propuesta de intervención consistió en la realización de un curso-taller de MBE para médicos, mediante una invitación abierta por redes sociales, se realizó montaje y desarrollo de una plataforma de Moodle en la cual se incluyó el programa académico y material complementario. Se realizaron 5 sesiones virtuales a través de la plataforma Zoom, para medir el impacto de la intervención educativa en el desarrollo del análisis crítico de la literatura médica se eligió un instrumento validado para aplicarlo antes del inicio de las sesiones virtuales sincrónicas y posteriormente al final del curso, y comparar los resultados, mediante el estadístico T de Student pareada. Los resultados obtenidos fueron que el promedio de calificación del cuestionario de Fresno previo al inicio del curso fue de 43.4% y posterior a la intervención fue de 72.73% siendo estadísticamente significativa (p<0.001) la diferencia. Se concluye que este proyecto en 5 semanas permitió aumentar el nivel de dominio de análisis crítico de manera significativa en un periodo corto de tiempo.