Jóvenes conectados: pasar de las TIC a las TAC

Bahena Cantú, Marcos

Jóvenes conectados: pasar de las TIC a las TAC

dc.audience.educationlevel	Otros/Other
dc.contributor.advisor	Chapa Chapa, Mireya
dc.contributor.author	Bahena Cantú, Marcos
dc.contributor.cataloger	emimmayorquin
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Educación
dc.contributor.institution	Campus Ciudad de México
dc.date.accepted	2024-10-31
dc.date.accessioned	2024-12-10T21:31:31Z
dc.date.issued	2024-11-25
dc.description	Ramírez Álvarez, Marcela Guadalupe
dc.description.abstract	El objetivo general de este proyecto de investigación aplicada es utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el salón de clases para favorecer la concentración, la retención, la atención y la habilidad de seguir instrucciones de los estudiantes. Esta propuesta surge a partir de la problemática presentada en el grupo de 2o A del turno vespertino (V-6), en relación con las habilidades del pensamiento de los alumnos y de la poca utilización que se hace de la tecnología en el salón de clase. El grupo de trabajo está conformado por treinta y seis estudiantes que provienen de diferentes alcaldías de la Ciudad de México, así como de diversos municipios del Estado de México. El proyecto se realizó en la Escuela Secundaria Anexa a la Normal Superior de México (ESANS), ubicada en la alcaldía Cuauhtémoc. Este plantel tiene alta demanda por los resultados académicos que ha obtenido a lo largo de su historia a nivel local y nacional. Las principales actividades que se realizaron con el grupo V-6 fueron: · Elaboración de recursos educativos digitales (RED) · Utilización de herramientas digitales (aplicaciones de la red) · Elaboración de un repositorio digital Los alumnos del grupo V-6 demostraron un avance después de llevar a cabo el proyecto de investigación aplicada, pues conocieron y trabajaron, incluso propusieron, herramientas digitales o aplicaciones de la red para elaborar recursos educativos digitales como infografías, organizadores gráficos o textos de su propia autoría, que les ayudaron en la mejora de sus calificaciones y aprendizajes. Dichos trabajos forman parte del repositorio digital abierto para consulta de los estudiantes cuando lo necesiten.
dc.description.degree	Maestría en Educación
dc.format.medium	Texto
dc.identifier.citation	Bahena Cantú, M. (2024). Jóvenes conectados: pasar de las TIC a las TAC (Tesis maestría). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/702877
dc.identifier.cvu	1184908
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/702877
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.relation.isFormatOf	acceptedVersion
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS::OTRAS
dc.subject.keyword	Cultura digital
dc.subject.keyword	Alfabetización digital
dc.subject.keyword	Habilidades digitales
dc.subject.keyword	Residente digital
dc.subject.keyword	Visitante digital
dc.subject.keyword	Entorno virtual de aprendizaje
dc.subject.keyword	Recursos educativos digitales
dc.subject.keyword	Repositorio digital
dc.subject.keyword	Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento
dc.subject.keyword	Tecnologías de la información y de la comunicación.
dc.subject.lcsh	Technology
dc.subject.lcsh	Education
dc.title	Jóvenes conectados: pasar de las TIC a las TAC
dc.type	Tesis de Maestría / master Thesis