La formación de usuarios jóvenes y adultos para el desarrollo de habilidades de información a través de los programas impartidos en los CCA´s

Abstract

El Estado de Zacatecas cuenta con 10 municipios considerados de Alto nivel de marginación, de los cuales, se identifican 35 comunidades que pertenecen a las microregiones (SEDESOL, 2006). Se infiere de ahí que el rezago tecnológico es alto, por lo cual la tarea de la alfabetización tecnológica tiene un amplio campo de aplicación. Esta tarea debe incluir el desarrollo de las habilidades de información de los adultos jóvenes y mayores de las microregiones, generando con ello un pensamiento crítico para que el usuario utilice la información que le permita resolver cuestiones de la vida diaria. De esta manera superará el aspecto mecánico del manejo de la tecnología y tendrá la capacidad de evaluar la información que recibe a través de este medio, la tome en provecho personal y provea un desarrollo común con su entorno. Se visualiza que el rezago cultural de las microregiones que cuenten con un CCA disminuirá al desarrollar el sentido crítico mediante el incremento de las habilidades de información de sus habitantes. La presente propuesta aportará a la línea de investigación de formación de usuarios un principio para que se sienten las bases del desarrollo de una metodología propia para la enseñanza en ambientes distintos al académico y para hacer un seguimiento de los procesos de formación de las habilidades de información del adulto joven y mayor en comunidades marginales.