Impacto de las clases de matemáticas en la formación de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria de Popayán

Torres Erazo, Yury Yaneth

Impacto de las clases de matemáticas en la formación de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria de Popayán

dc.contributor.advisor	Treviño, Hilda Marcela	en_US
dc.contributor.advisor	Zúñiga Silva, Leopoldo	en_US
dc.contributor.author	Torres Erazo, Yury Yaneth	en_US
dc.date.accessioned	2018-05-23T17:16:17Z
dc.date.available	2018-05-23T17:16:17Z
dc.date.issued	2016-11
dc.description.abstract	Esta investigación trata la problemática de la enseñanza de las matemáticas en el nivel superior, direccionando esfuerzos por responder a la pregunta ¿Cuál es el impacto de los cursos de matemáticas en los estudiantes de ingeniería industrial de la Fundación Universitaria de Popayán? El estudio es de corte cualitativo y se realizó en un grupo de 15 estudiantes que habían aprobado como mínimo dos cursos de matemáticas de la malla curricular. Para recoger la información se diseñaron y aplicaron entrevistas a docentes y estudiantes, adicionalmente se hizo la revisión de los documentos institucionales, con el fin de contrastar resultados obtenidos por medio de diferentes instrumentos. Los efectos obtenidos se basan en las percepciones de estudiantes y docentes, los cuales promueven a continuar con estudios que contribuyan a solucionar o mitigar la problemática mencionada. Los resultados se direccionan hacia la importancia de implementar en las clases de matemáticas problemas que tengan un contexto propio de la ingeniería Industrial.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11285/629786
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	esp
dc.rights	Open Access	en_US
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject.discipline	Ciencias Sociales / Social Sciencesy	en_US
dc.subject.keyword	matemáticas	en_US
dc.subject.keyword	contexto	en_US
dc.subject.keyword	ingeniería industrial	en_US
dc.subject.keyword	enseñanza nivel superior	en_US
dc.subject.keyword	educación	en_US
dc.subject.keyword	education	en_US
dc.subject.keyword	engineering mathematics	en_US
dc.title	Impacto de las clases de matemáticas en la formación de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Fundación Universitaria de Popayán	en_US
dc.type	Tesis de maestría
html.description.abstract	<html> <head> <title></title> </head> <body> <p>Esta investigación trata la problemática de la enseñanza de las matemáticas en el nivel superior, direccionando esfuerzos por responder a la pregunta ¿Cuál es el impacto de los cursos de matemáticas en los estudiantes de ingeniería industrial de la Fundación Universitaria de Popayán? El estudio es de corte cualitativo y se realizó en un grupo de 15 estudiantes que habían aprobado como mínimo dos cursos de matemáticas de la malla curricular. Para recoger la información se diseñaron y aplicaron entrevistas a docentes y estudiantes, adicionalmente se hizo la revisión de los documentos institucionales, con el fin de contrastar resultados obtenidos por medio de diferentes instrumentos. Los efectos obtenidos se basan en las percepciones de estudiantes y docentes, los cuales promueven a continuar con estudios que contribuyan a solucionar o mitigar la problemática mencionada. Los resultados se direccionan hacia la importancia de implementar en las clases de matemáticas problemas que tengan un contexto propio de la ingeniería Industrial.</p> </body> </html>	en_US
refterms.dateFOA	2018-05-23T17:16:18Z
thesis.degree.discipline	Escuela de Graduados en Educación y Humanidades	en_US
thesis.degree.level	Maestro en Educación	en_US
thesis.degree.name	Maestría en Educación	en_US
thesis.degree.program	Universidad TecVirtual	en_US