Mejora de la experiencia en cirugía de base de cráneo en los alumnos del posgrado de neurocirugía en el Centro Médico Nacional de Occidente mediante la aplicación de aprendizaje invertido

Abstract

El propósito de este proyecto es implementar de forma sistemática el aprendizaje invertido en cirugía de base de cráneo dirigido a médicos residentes de neurocirugía de quinto y sexto año en la UMAE del Hospital de Especialidades del Centro Médico Nacional de Occidente, en colaboración con el jefe de servicio y profesores del posgrado, mediante la implementación de una aula virtual con material audiovisual y referencias bibliográficas de cirugía de base de cráneo en la plataforma de classroom para revisión y análisis por parte de los residentes de forma previa a su intervención en el quirófano en una neurocirugía en paciente real, siendo dicha cirugía a su vez la sesión de retroalimentación mediante una evaluación verbal por parte del tutor, también se evaluó el dominio del tema y la capacidad de trasmitir conocimientos durante la presentación del su reporte de cirugía en la sesión plenaria tomando en cuenta los aprendizajes de la intervención quirúrgica, los resultados del paciente y la discusión bibliográfica. Los resultados obtenidos de las evaluaciones sumativa y formativa con la implementación del aprendizaje invertido alcanzaron un promedio de 92 puntos, con la totalidad de alumnos aprobados, y un 68% de ellos con evaluación sobresaliente, lo cual en comparativa con la evaluación diagnóstica de 67 puntos promedio denota una mejoría significativa; concluyendo que es una metodología aplicable y tiene grandes ventajas como la posibilidad que tienen los médicos residentes de ver los temas en sus horarios disponibles y revisarlos más de una vez cuando lo requieren.