Mujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas : atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoamérica

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dc.contributor.authorDomínguez Cuenca, María de los Angeles
dc.contributor.authorGarcía Peñalvo, Francisco José
dc.contributor.authorZavala Enríquez, Genaro
dc.contributor.authorGarcía Holgado, Alicia
dc.contributor.authorAlarcón, Hugo
dc.contributor.departmenthttps://ror.org/03ayjn504es_MX
dc.date.accessioned2024-03-13T17:54:43Z
dc.date.available2024-03-13T17:54:43Z
dc.date.issued2023-05
dc.description.abstractLas carreras en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) han sido tradicionalmente estudiadas por hombres. Se analiza la participación de las mujeres en la educación superior en áreas de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en América Latina. Se describe el estado del arte, los factores de decisión y motivación de estudio, mecanismos y políticas institucionales hacia una cultura de equidad e inclusión, estrategias de retención y acompañamiento, y las perspectivas de futuro de las mujeres en las disciplinas STEM a nivel universitario. Se completa con numerosos ejemplos de buenas prácticas en programas de fomento hacia la definición vocacional. El objetivo último que se persigue es reducir de la brecha de género al fomentar la participación de mujeres en su formación de educación superior en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, al compartir sus estrategias, iniciativas, buenas prácticas, mecanismos, políticas institucionales e investigaciones tanto para la atracción como para la retención y el acompañamiento.es_MX
dc.description.edition1es_MX
dc.format.mediumTextoes_MX
dc.identificator4||58||5801es_MX
dc.identifier.isbn978-84-19690-10-4
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6066-355Xes_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9987-5584es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5880-1124es_MX
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9663-1103es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11285/652347
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherOctaedroes_MX
dc.publisher.placeEspaña / Spaines_MX
dc.relationEsta publicación contó con el apoyo del Programa Erasmus+ de la Unión Europea a través de la Acción Clave 2 «Capacitybuilding in Higher Education». Proyecto W-STEM Building the future of Latin America: engaging women into STEM (Número de referencia 598923-EPP-1-2018-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP). El contenido de esta publicación no refleja la opinión oficial de la Unión Europea. La responsabilidad de la información y los puntos de vista expresados en la publicación corresponde exclusivamente a los autores.es_MX
dc.relation.isFormatOfpublishedVersiones_MX
dc.relation.urlhttps://octaedro.com/libro/mujeres-en-la-educacion-universitaria-de-ciencia-ingenieria-tecnologia-y-matematicas/es_MX
dc.rightsopenAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSes_MX
dc.subject.keywordCoeducación, Políticas educativas, Profesorado, TICes_MX
dc.subject.keywordperspectiva de géneroes_MX
dc.subject.keywordigualdad de géneroes_MX
dc.subject.keywordeducación de la mujeres_MX
dc.subject.keywordmentoríases_MX
dc.subject.keywordmotivación para los estudioses_MX
dc.subject.keywordelección de carreraes_MX
dc.subject.keywordretención y desersiónes_MX
dc.subject.keywordpolítica de la educaciónes_MX
dc.subject.keywordenseñanza superiores_MX
dc.subject.keywordAmérica Latinaes_MX
dc.subject.keywordcoeducaciónes_MX
dc.subject.keywordpolíticas educativases_MX
dc.subject.keywordprofesoradoes_MX
dc.subject.keywordTICes_MX
dc.subject.keywordCiencias de la Conducta y la Educaciónes_MX
dc.subject.lcshEducationes_MX
dc.titleMujeres en la educación universitaria de ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas : atracción, acceso y acompañamiento para reducir la brecha de género en Hispanoaméricaes_MX
dc.typeLibro

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