Estudio de la propuesta curricular del plan anual de trabajo y su impacto en el desarrollo de las competencias sociales y ciudadanas.

Abstract

La investigación consistió en conocer el funcionamiento del Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Escuela Secundaria Técnica 69. Se indagó de qué manera este programa promovió competencias sociales y ciudadanas en los alumnos y maestros y de qué manera estableció vínculos con la comunidad, también se buscó conocer las características de la gestión escolar que realizó la institución para la promoción del proyecto educativo. La investigación fue de tipo cualitativa, basada en el método descriptivo. Se realizó investigación documental y de campo. En la primera, se llevó a cabo el análisis del Plan Anual de Trabajo; mientras que en la segunda, se utilizaron tres instrumentos: la observación, la entrevista y la prueba de competencias cognitivas. El escenario fue la Escuela Secundaria Técnica 69, turno matutino, de la ciudad de San Luis Potosí. Entre los hallazgos más sobresalientes se encontró que el programa mencionado promueve el desarrollo de competencias sociales y ciudadanas en los alumnos y maestros, la participación de los padres de familia, pero no involucra a la comunidad.