Identidad profesional docente en el profesor de educación básica en México.

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dc.contributor.advisorFarías Martínez, Gabriela María.
dc.contributor.authorHerrera Fernández, Susana Alicia.
dc.contributor.committeememberTorres Herrera, Moisés.
dc.contributor.committeememberIbarra Castañedo, Gabriela.
dc.contributor.departmentTecnológico de Monterrey, Universidad Virtualen
dc.date.accessioned2015-08-17T10:05:28Zen
dc.date.available2015-08-17T10:05:28Zen
dc.date.createdMarzo de 2008.
dc.date.issued2008-11-01
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación es el producto del estudio realizado a maestras de educación primaria para identificar aquellos elementos que conforman la identidad profesional docente en el profesor de educación básica en México. El concepto de identidad profesional se conforma por un sin fin de elementos internos como inteligencia, decisión, vocación, personalidad, características, además de los factores externos como amigos, familiares, pareja, hijos, directivos, compañeros docentes, institución y comunidad. Estos elementos hacen que el profesor experimente diferentes etapas profesionales con patrones de conducta, toma de decisiones y una percepción que lo caracteriza para formar la identidad profesional docente a través de los años.es_MX
dc.format.mediumTexto.
dc.identificatorCampo||4||58||5803||580399
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/568701en
dc.languagespa
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0*
dc.subject.classificationArea::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES::OTRASes_MX
dc.subject.keywordEducación.es_MX
dc.subject.lcshCiencias.es_MX
dc.titleIdentidad profesional docente en el profesor de educación básica en México.en
dc.typeTesis de maestría
refterms.dateFOA2018-03-06T16:41:40Z
refterms.dateFOA2018-03-06T16:41:41Z

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