Alternativa didáctica con enfoque constructivista para la enseñanza del concepto de límite-Única
| dc.creator | Morales Cirio, Francisco Javier | en |
| dc.date.accessioned | 2015-08-17T11:20:25Z | en |
| dc.date.available | 2015-08-17T11:20:25Z | en |
| dc.date.issued | 1905-06-21 | |
| dc.description.abstract | Notas del catalogo: Al realizar trabajos con los alumnos dentro de la escuela preparatoria, los cuales están enfocados a la comprensión de algunos conceptos matemáticos como el de límite, es necesario que se lleven a cabo en un ambiente agradable en donde influye en gran medida la forma de trabajar y el enfoque que se le de a cada una de las actividades que se hagan dentro y fuera del salón de clase. Bibliografía: h. 129-130. Desc. física: iv, 130 h. : il. ; 28 cm | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/572071 | en |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
| dc.subject | Cálculo | en |
| dc.subject | Enseñanza | en |
| dc.subject.discipline | Ciencias Sociales / Social Sciences | en |
| dc.title | Alternativa didáctica con enfoque constructivista para la enseñanza del concepto de límite-Única | en |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| html.description.abstract | Notas del catalogo: Al realizar trabajos con los alumnos dentro de la escuela preparatoria, los cuales están enfocados a la comprensión de algunos conceptos matemáticos como el de límite, es necesario que se lleven a cabo en un ambiente agradable en donde influye en gran medida la forma de trabajar y el enfoque que se le de a cada una de las actividades que se hagan dentro y fuera del salón de clase. Bibliografía: h. 129-130. Desc. física: iv, 130 h. : il. ; 28 cm | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-07T08:40:20Z | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-07T08:40:20Z |
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