Las prácticas pedagógicas como proyección social del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, lengua extranjera-inglés de la Universidad Surcolombiana.

Abstract

El papel de la escuela como transmisora cultural ha venido cambiando debido al incremento del número de agentes que interviene en la labor educativa. La escuela ya no es la única fuente del saber sino un agente más que debe trabajar mancomunadamente con la comunidad para responder a las exigencias de la nueva sociedad del conocimiento inmersa en un mundo globalizado. El presente trabajo como parte de un proyecto macro liderado por la Doctora Martha Casarini, pretende evaluar los vínculos entre la escuela y la comunidad, lo cual en caso particular se eligió la evaluación de las prácticas pedagógicas del programa de Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades, lengua extranjera–inglés de la Universidad Surcolombiana de Neiva como proyección social.