Factores emocionales que influyen en la deserción escolar de estudiantes de nivel medio y superior en la modalidad de educación a distancia.
| dc.audience.educationlevel | Investigadores/Researchers | |
| dc.audience.educationlevel | Maestros/Teachers | |
| dc.audience.educationlevel | Estudiantes/Students | |
| dc.audience.educationlevel | Otros/Other | |
| dc.contributor.advisor | Flores Fahara, Manuel | |
| dc.contributor.author | Ramírez Rodríguez, Ascención | |
| dc.contributor.cataloger | emimmayorquin | |
| dc.contributor.committeemember | Gudiño, Sandra | |
| dc.contributor.mentor | Hernández Coria, Nayda Nadyra | |
| dc.date.accepted | 2023-10-13 | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-30T19:49:11Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-01 | |
| dc.description.abstract | La presente intervención se llevó a cabo con el objetivo de detectar los factores emocionales que influyen en la deserción escolar de estudiantes de nivel medio y superior en la modalidad de educación a distancia, en una escuela localizada en un municipio del Edo. de México. Aunque existen diversas causas que influyen en la deserción escolar, para la presente intervención se consideró la motivación como uno de los factores de la Inteligencia Emociona. | es_MX |
| dc.description.degree | Maestría | es_MX |
| dc.description.degree | Maestro en Educación | |
| dc.format.medium | Texto | |
| dc.identificator | 580107 | |
| dc.identifier.citation | Ramírez Rodríguez, A. (2023). Factores emocionales que influyen en la deserción escolar de estudiantes de nivel medio y superior en la modalidad de educación a distancia. [Tesis maestría] Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/703905 | |
| dc.identifier.cvu | 606479 | es_MX |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0009-0002-0674-4994 | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11285/703905 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | es_MX |
| dc.relation.isFormatOf | publishedVersion | |
| dc.rights | openAccess | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es_MX |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::MÉTODOS PEDAGÓGICOS | |
| dc.subject.keyword | Educación | |
| dc.subject.keyword | Distancia | |
| dc.subject.keyword | Deserción | |
| dc.subject.keyword | Inteligencia emocional | |
| dc.subject.keyword | Motivación | |
| dc.subject.keyword | Automotivación autoconfianza | |
| dc.subject.keyword | Comunicación | |
| dc.subject.lcsh | Education | es_MX |
| dc.title | Factores emocionales que influyen en la deserción escolar de estudiantes de nivel medio y superior en la modalidad de educación a distancia. | es_MX |
| dc.type | Tesis de Maestría / master Thesis | es_MX |
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