Estrategias para desarrollar la habilidad del manejo de las emociones en preescolar.

Jaimes Aguirre, Maritza

Estrategias para desarrollar la habilidad del manejo de las emociones en preescolar.

dc.audience.educationlevel	Investigadores/Researchers	es_MX
dc.contributor.advisor	Jasso Peña, Felipe de Jesús
dc.contributor.author	Jaimes Aguirre, Maritza
dc.contributor.cataloger	mtycarevalo	es_MX
dc.contributor.committeemember	Contreras Martínez, Francisca Belem
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Educación	es_MX
dc.contributor.institution	Universidad Virtual en Línea	es_MX
dc.contributor.mentor	De la Fuente Alcánzar, Juana María
dc.date.accessioned	2023-06-01T06:46:55Z
dc.date.available	2023-06-01T06:46:55Z
dc.date.issued	2023-05-25
dc.description.abstract	El Proyecto de Intervención llamado Estrategias para Desarrollar la Habilidad del Manejo de las Emociones, cuyo objetivo general fue medir el impacto que tendría un programa para desarrollar las habilidades emocionales sobre las relaciones interpersonales en niños de preescolar de la Escuela Bell en Deming, Nuevo México, EEUU, se basó en la implementación de estrategias para desarrollar el buen manejo de sus emociones tanto en la escuela como en casa. Se decidió trabajar en el manejo de las emociones de los estudiantes por los antecedentes observados en este grado debido a que hoy en día les cuesta desarrollar esta habilidad por la cantidad de desafíos que enfrentan en el nuevo milenio. Después de escoger el tema se dio a la tarea de buscar estrategias de acuerdo con las características y necesidades del grupo para promover el buen manejo de sus emociones. Se aplicaron encuestas a las asistentes educacionales y padres de familia, también se realizaron evaluaciones por medio de la aplicación SurveyMonkey antes de llevar a la práctica la intervención y al final para conocer los resultados de esta. Finalmente, después de la implementación de las estrategias y los datos recabados, se mostraron los resultados a la comunidad involucrada, motivando la asistencia de los padres de familia con un convivió al final de la presentación. Los resultados de la intervención mostraron resultados favorables en cuatro de las cinco estrategias planteadas. Se espera que el lector disfrute de este proyecto de intervención, ya que fue hecho con pasión y dedicación.	es_MX
dc.description.degree	Maestría en Educación	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|58\|\|5802\|\|580206	es_MX
dc.identifier.citation	Jaimes Aguirre M. (2023) Estrategias para desarrollar la habilidad del manejo de las emociones en preescolar. (Tesis Maestría). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/650780	es_MX
dc.identifier.cvu	1104224	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/650780
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.relation.isFormatOf	publishedVersion	es_MX
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::ANÁLISIS, REALIZACIÓN DE MODELOS Y PLANIFICACIÓN ESTADÍSTICA	es_MX
dc.subject.keyword	Estrategias	es_MX
dc.subject.keyword	Manejo	es_MX
dc.subject.keyword	Socioemocionales	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Estrategias para desarrollar la habilidad del manejo de las emociones en preescolar.	es_MX
dc.type	Tesis de maestría