Actitud docente hacia la integración de las TIC en educación básica.

Vásquez Xuyá, Pablo José Romeo; GEORGE REYES, CARLOS ENRIQUE; 664328

Actitud docente hacia la integración de las TIC en educación básica.

dc.audience.educationlevel	Investigadores/Researchers	es_MX
dc.contributor.advisor	George Reyes, Carlos Enrique
dc.contributor.author	Vásquez Xuyá, Pablo José Romeo
dc.contributor.cataloger	emijzarate	es_MX
dc.contributor.committeemember	Salinas Urbina, Verónica
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Educación	es_MX
dc.contributor.institution	No tiene campus	es_MX
dc.contributor.mentor	Martínez Helguera, Kathy Georgina
dc.creator	GEORGE REYES, CARLOS ENRIQUE; 664328
dc.date.accepted	2022-05-12
dc.date.accessioned	2022-11-04T20:28:26Z
dc.date.available	2022-11-04T20:28:26Z
dc.date.embargoenddate	2035-01-25
dc.date.issued	2022-04-01
dc.description	https://orcid.org/0000-0002-2529-9155	es_MX
dc.description.abstract	El objetivo principal del presente proyecto de intervención fue analizar la actitud docente hacia la implementación de TIC en su labor docente, partiendo de dos momentos principales del estudio. El primero, siendo el diagnóstico momento en el cuál el total de participantes se encontraron fueron sometidas al cuestionario Actitud hacia las TIC aplicadas a la educación, que mide con base en escala de Likert la opinión de los profesores respecto a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aplicadas a la educación. Y el segundo la evaluación posterior a concluir la implementación del taller TIC en Educación. Durante el diagnóstico se identificó que el total de la población de docentes del Centro Educativo se encontraba en el Nivel de actitud medianamente positiva. Partiendo de dicho momento y posterior a la implementación del Taller se identificó que el total de participantes permanecía en el mismo Nivel de actitud medianamente positiva.	es_MX
dc.description.degree	Maestra en Tecnología Educativa	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|58\|\|5899	es_MX
dc.identifier.citation	Vásquez, P. J. (2022). Actitud docente hacia la integración de las TIC en educación básica (Tesis de maestría). Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/649817	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/649817
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.relation.isFormatOf	draft	es_MX
dc.rights	embargoedAccess	es_MX
dc.rights.embargoreason	Existe información sensible de la institución educativa que se considera necesario no rebelarse.	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS	es_MX
dc.subject.keyword	Actitud docente	es_MX
dc.subject.keyword	TIC	es_MX
dc.subject.keyword	Tecnologías de la información y comunicación	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Actitud docente hacia la integración de las TIC en educación básica.	es_MX
dc.type	Tesis de maestría