Influencia de las redes sociales en línea en la autopresentación y las decisiones académicas

Pasquel López, Cynthia; Valerio Ureña, Gabriel

Influencia de las redes sociales en línea en la autopresentación y las decisiones académicas

dc.contributor.author	Pasquel López, Cynthia
dc.contributor.author	Valerio Ureña, Gabriel
dc.contributor.department	Tecnológico de Monterrey	es_MX
dc.contributor.editor	de Vicente Domínguez, Aida María
dc.contributor.editor	Sierra Sánchez, Javier
dc.date.accessioned	2021-06-10T15:40:12Z
dc.date.available	2021-06-10T15:40:12Z
dc.date.issued	2020-02
dc.description.abstract	El objetivo del estudio fue descifrar, a partir de una revisión de literatura, cómo el consumo de información en las redes sociales podría modificar la percepción de los estudiantes, sobre su identidad e impactar en sus decisiones académicas. Con una revisión de literatura los resultados muestran que el proceso de toma de decisiones académicas es multifacético y los jóvenes requieren: entender su identidad, información de los modelos a seguir, nuevas formas de obtener información de los programas e información sobre su futuro laboral. Evidencia del impacto de la información en las redes sociales y la autopresentación apunta que las percepciones modifican la gestión de estrategias y tácticas de impresión, para lograr objetivos relacionados sobre cómo los percibe la audiencia.	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|58\|\|5801\|\|580199	es_MX
dc.identifier.citation	Pasquel-López, C. y Valerio-Ureña, G. (2020). Influencia de las redes sociales en línea en la autopresentación y las decisiones académicas. En Vicente Domínguez, A. M. y Sierra Sánchez, J. (Ed.), Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales (pp. 867-887). Madrid, España: McGraw-Hill Interamericana de España.	es_MX
dc.identifier.cvu	396405	es_MX
dc.identifier.cvu	287841	es_MX
dc.identifier.endpage	887	es_MX
dc.identifier.isbn	978-84-486-2033-2
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4446-6801	es_MX
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0001-7409-3527	es_MX
dc.identifier.scopusid	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55912492900	es_MX
dc.identifier.startpage	867	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/637229
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.relation.isFormatOf	versión publicada	es_MX
dc.relation.url	https://hdl.handle.net/11285/636948	es_MX
dc.relation.url	https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7277132	es_MX
dc.research.approach	Investigación / Research	es_MX
dc.rights	embargoedAccess	es_MX
dc.rights.embargoreason	Sin fecha de finalización disponible	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::OTRAS	es_MX
dc.subject.country	España / Spain	es_MX
dc.subject.keyword	Redes sociales	es_MX
dc.subject.keyword	autopresentación	es_MX
dc.subject.keyword	Decisiones académicas	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Influencia de las redes sociales en línea en la autopresentación y las decisiones académicas	es_MX
dc.title.book	Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales	es_MX
dc.type	Capítulo de libro