Desarrollo de habilidades tecnológicas a través del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en clases de Robótica

Abstract

El objetivo del proyecto fue el de fomentar el desarrollo de las habilidades tecnológicas de los alumnos de la clase de optativa en ingeniería y robótica de sexto semestre de la preparatoria del Tecnológico de Monterrey, campus Ciudad Obregón, a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), tomando como referencia el proyecto de la competencia FIRST Robotics Competition. Se implementaron actividades específicas para las áreas de programación, electrónica y diseño 3D, en donde cada grupo fue evaluado con exámenes de inicio y fin, rúbricas semanales, calificación del proyecto y valoración de la metodología, con el fin de revisar el progreso por medio de las etapas del ABP, y tener referencia para futuras implementaciones. Los resultados obtenidos mostraron un incremento progresivo en la calificación de las rúbricas de la implementación, por lo que se puede concluir que sí hubo un desarrollo en las habilidades tecnológicas. En cuanto a la valoración de los alumnos hacia el ABP, se mostró un aumento en el interés y motivación, por lo que resultó en una experiencia positiva para los mismos.