Caracterización de la competencia plan de vida y carrera

dc.contributor.advisorValenzuela González, Jaime Ricardoen_US
dc.contributor.advisorZambrano Chávez, Nancyen_US
dc.contributor.authorRodríguez Antuna, Amalia Marthaen_US
dc.date.accessioned2018-05-31T14:57:15Z
dc.date.available2018-05-31T14:57:15Z
dc.date.issued2013-12
dc.description.abstractLa presente investigación parte de la interrogante ¿Qué cualidades individuales y factores organizacionales intervienen en el desarrollo exitoso de la competencia Plan de vida y carrera? El objetivo es identificar los aspectos, rasgos, prácticas funcionales y atributos que pudieran ser considerados para perfilar a una persona competente en esta área. La indagación se aborda desde un enfoque de investigación mixto y asume un diseño de estudio de caso. Se realizó en una institución privada que proporciona educación a distancia, los participantes colaboran en el área que diseña y desarrolla los ambientes de aprendizaje. Para la recolección de datos cualitativos los instrumentos utilizados fueron una entrevista semi-estructurada y un cuestionario denominado propósito de vida. Para la recolección de datos cuantitativos se aplicó un instrumento de auto-reporte, de tipo escala de Likert. El procedimiento de análisis de datos cualitativos consistió en la identificación de patrones comunes de respuesta. Para los datos cuantitativos se hizo un análisis estadístico descriptivo, una interpretación conceptual, así como la búsqueda de relaciones y su posible explicación. Los resultados obtenidos permitieron conocer las habilidades, rasgos y recursos más utilizados de estos individuos, lo que permite caracterizar la competencia en cuestión. También se identificaron iniciativas respecto al plan de vida y carrera, así como buenas prácticas en relación con el tema. Finalmente se presentan una serie de conclusiones y recomendaciones para estudios posteriores.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11285/629991
dc.language.isospaen_US
dc.rightsOpen Accessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subject.disciplineCiencias Sociales / Social Sciencesyen_US
dc.subject.keywordvocational educationen_US
dc.subject.keywordteachingen_US
dc.subject.keywordplan de vida y carreraen_US
dc.titleCaracterización de la competencia plan de vida y carreraen_US
dc.typeTesis de maestría
html.description.abstract<html> <head> <title></title> </head> <body> <p>La presente investigaci&#243;n parte de la interrogante &#191;Qu&#233; cualidades individuales y factores organizacionales intervienen en el desarrollo exitoso de la competencia Plan de vida y carrera? El objetivo es identificar los aspectos, rasgos, pr&#225;cticas funcionales y atributos que pudieran ser considerados para perfilar a una persona competente en esta &#225;rea. La indagaci&#243;n se aborda desde un enfoque de investigaci&#243;n mixto y asume un dise&#241;o de estudio de caso. Se realiz&#243; en una instituci&#243;n privada que proporciona educaci&#243;n a distancia, los participantes colaboran en el &#225;rea que dise&#241;a y desarrolla los ambientes de aprendizaje. Para la recolecci&#243;n de datos cualitativos los instrumentos utilizados fueron una entrevista semi-estructurada y un cuestionario denominado prop&#243;sito de vida. Para la recolecci&#243;n de datos cuantitativos se aplic&#243; un instrumento de auto-reporte, de tipo escala de Likert. El procedimiento de an&#225;lisis de datos cualitativos consisti&#243; en la identificaci&#243;n de patrones comunes de respuesta. Para los datos cuantitativos se hizo un an&#225;lisis estad&#237;stico descriptivo, una interpretaci&#243;n conceptual, as&#237; como la b&#250;squeda de relaciones y su posible explicaci&#243;n. Los resultados obtenidos permitieron conocer las habilidades, rasgos y recursos m&#225;s utilizados de estos individuos, lo que permite caracterizar la competencia en cuesti&#243;n. Tambi&#233;n se identificaron iniciativas respecto al plan de vida y carrera, as&#237; como buenas pr&#225;cticas en relaci&#243;n con el tema. Finalmente se presentan una serie de conclusiones y recomendaciones para estudios posteriores.</p> </body> </html>en_US
refterms.dateFOA2018-05-31T14:57:15Z
thesis.degree.disciplineEscuela de Graduados en Educaciónen_US
thesis.degree.grantorInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterreyes
thesis.degree.levelMaestro en Tecnología Educativa con Acentuación en Capacitación Corporativaen_US
thesis.degree.nameMaestría en Tecnología Educativaen_US
thesis.degree.programUniversidad TecVirtualen_US

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