El audiolibro como herramienta de apoyo para el desarrollo a la comprensión lectora del niño de 3 a 6 años

Moreno Rodríguez, Tania; SANTILLAN ROSAS, IRAIS MONSERRAT; 783814

El audiolibro como herramienta de apoyo para el desarrollo a la comprensión lectora del niño de 3 a 6 años

dc.audience.educationlevel	Beneficiarios de fondos federales y solicitantes/Beneficiaries of funds federal and applicants	es_MX
dc.contributor.advisor	Santillán Rosas, Irais Monserrat
dc.contributor.author	Moreno Rodríguez, Tania
dc.contributor.cataloger	emipsanchez	es_MX
dc.contributor.committeemember	González Padrón, José Guadalupe
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales	es_MX
dc.contributor.mentor	Herrera Bernal, José Alberto
dc.creator	SANTILLAN ROSAS, IRAIS MONSERRAT; 783814
dc.date.accessioned	2023-10-16T01:57:24Z
dc.date.available	2023-10-16T01:57:24Z
dc.date.issued	2022-11-10
dc.description	https://orcid.org/0000-0003-0755-5589	es_MX
dc.description.abstract	La innovación dentro de la educación es un elemento con gran movilización en la actualidad, desde el sector particular al público. Por ello, se propuso investigar la implementación de una herramienta innovadora como un recurso de apoyo a los actuales modelos educativos. El presente reporte de grado tiene como objetivo el explorar los impactos de la utilización del audiolibro en alumnos de preescolar con la finalidad de observar los posibles beneficios y limitantes en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de preescolar. Los resultados obtenidos demostraron que el uso del audiolibro fue significativo en los siguientes aspectos: La participación e interacción entre los alumnos y padres, la facilidad del manejo de la herramienta, y por último el rendimiento académico.	es_MX
dc.description.degree	Maestro en Tecnología Educativa	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|61\|\|6104\|\|610402	es_MX
dc.identifier.citation	Moreno Rodríguez, T. (2022). El audiolibro como herramienta de apoyo para el desarrollo a la comprensión lectora del niño de 3 a 6 años [Tesis Maestría] Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/651258	es_MX
dc.identifier.cvu	1075074	es_MX
dc.identifier.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8061-3661	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/651258
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.relation.isFormatOf	publishedVersion	es_MX
dc.relation.isreplacedby	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT
dc.relation.url	https://www.youtube.com/c/TajiEduMedia/about	es_MX
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::PSICOPEDAGOGÍA::MÉTODOS EDUCATIVOS	es_MX
dc.subject.keyword	Audiolibro	es_MX
dc.subject.keyword	Preescolar	es_MX
dc.subject.keyword	Preschool	es_MX
dc.subject.keyword	Audiobook	es_MX
dc.subject.keyword	El audiolibro para la enseñanza	es_MX
dc.subject.keyword	El audiolibro como herramienta de apoyo para el desarrollo a la comprensión lectora	es_MX
dc.subject.keyword	El audiolibro como herramienta de apoyo en niños	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	El audiolibro como herramienta de apoyo para el desarrollo a la comprensión lectora del niño de 3 a 6 años	es_MX
dc.type	Tesis de maestría