Condiciones Docentes y su Impacto en el Desarrollo Personal y Profesional-Edición Única

Abstract

El presente trabajo pretende analizar y estudiar las dificultades que enfrenta el docente para el establecimiento de una cátedra ágil, atractiva y de mucha enseñanza para los alumnos de Secundaria. Busca establecer cuáles son los factores que inhiben la capacidad del maestro en las escuelas secundarias y como consecuencia, frenar el esfuerzo del gobierno por establecer políticas de calidad educativa. De los resultados encontrados, se comprende el por qué en los comparativos internacionales de organismo como la OCDE, los parámetros de evaluación determinan una evidente deficiencia educativa en el país; sin tomar en cuenta la diversidad, la inversión en gasto, lo heterogéneo de los países comparados con los escolapios mexicanos. Esta investigación permitió determinar las causas que inciden en las deficiencias educativas, la principal es que se adolece de una cultura de formación académica, que viene desde el momento mismo en que el futuro docente recibe sus clases como alumno, principalmente porque sus maestros tienen muchos años de servicio y se prepararon con las antiguas políticas educativas, olvidándose de los nuevos programas, de las herramientas tecnológicas y de la cultura de la investigación e imposibilita al futuro maestro para ser un incentivador de la investigación, que exhorte a sus alumnos para prepararse, para aprender y con ello enfrentar con éxito los retos de la vida. En conclusión corregir errores permitirá establecer parámetros educativos reales. No hay que olvidar que el desarrollo de todo pueblo se cimenta en una educación de calidad. Son interesantes los hallazgos determinados en esta problemática y a decir de los maestros participantes, las causas que generan esa deficiencia son la falta de espacios dignos, la integración de grupos numerosos, las limitantes de tiempo y materiales, las indisciplinas y apatías de los alumnos y la intransigencia de las autoridades, entre otras muchas más.