Bootcamps psicoeducativo de orientación vocacional

Rodríguez Laviño, María Fernanda; GEORGE REYES, CARLOS ENRIQUE; 664328

Bootcamps psicoeducativo de orientación vocacional

dc.audience.educationlevel	Investigadores/Researchers	es_MX
dc.contributor.advisor	George Reyes, Carlos Enrique
dc.contributor.author	Rodríguez Laviño, María Fernanda
dc.contributor.cataloger	emijzarate	es_MX
dc.contributor.committeemember	Velásquez Durán, Anabel
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Educación	es_MX
dc.contributor.institution	Campus Ciudad de México	es_MX
dc.contributor.mentor	Martínez Helguera, Kathy Georgina
dc.creator	GEORGE REYES, CARLOS ENRIQUE; 664328
dc.date.accepted	2022
dc.date.accessioned	2022-11-01T22:21:09Z
dc.date.available	2022-11-01T22:21:09Z
dc.date.issued	2021
dc.description	https://orcid.org/0000-0002-2529-9155	es_MX
dc.description.abstract	La elección de carrera es un proceso multifactorial que marca el proyecto de vida desde la adolescencia. En México, las estadísticas confirman que la estrategia de Orientación Vocacional vigente no está facilitando la toma de decisiones de los alumnos al momento de la elección de carrera. El presente proyecto busca analizar el impacto de una estrategia de orientación vocacional mediada por componentes tecnológicos y psicológicos, diseñada para facilitar la elección de carrera en alumnos tercer año y área académica en alumnos de segundo año de bachillerato del Colegio Inglés Durkheim, plantel Sotelo. Se contó con la participación de 15 alumnos de Educación Media Superior que trabajaron con el Bootcamp Psicoeducativo durante cuatro semanas. Al término, el 66.6% de la muestra logró tomar una decisión y seleccionar carrera o área educativa según el caso. El uso complementario de herramientas tecnológicas y psicológicas facilita la apropiación de información y la reflexión sobre la misma, generando así un cambio en el estado de la elección, ya fuese de carrera o de área académica, promoviendo la decisión o la identificación de opciones, disminuyendo así el grado de incertidumbre.	es_MX
dc.description.degree	Maestra en Tecnología Educativa	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|61\|\|6103\|\|610309	es_MX
dc.identifier.citation	Rodríguez, M.F (2021). Bootcamp Psicoeducativo de Orientación Vocacional (Tesis de Maestría). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/649790	es_MX
dc.identifier.cvu	10399005	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/649790
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.relation.isFormatOf	draft	es_MX
dc.relation.isreferencedby	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN::ORIENTACIÓN PROFESIONAL	es_MX
dc.subject.keyword	Orientación vocacional	es_MX
dc.subject.keyword	Tecnología	es_MX
dc.subject.keyword	Psicología	es_MX
dc.subject.keyword	Toma de decisiones	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Bootcamps psicoeducativo de orientación vocacional	es_MX
dc.type	Tesis de maestría