El impacto del programa PRONIM (Programa para Niños y Niñas Migrantes) en el Campamento Cañero "Cañaveral" de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, México
| dc.contributor.advisor | Ballesteros Valle, María Auxiliadora | |
| dc.contributor.committeemember | Alvarado Gudiño, Luis Alberto | |
| dc.contributor.committeemember | Ibarra Castañedo, Gabriela | |
| dc.contributor.department | ITESM-Universidad Virtual | en |
| dc.creator | Hernández Hernández, Javier | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-17T10:01:03Z | en |
| dc.date.available | 2015-08-17T10:01:03Z | en |
| dc.date.issued | 2005-12-01 | |
| dc.description.abstract | El presente es un estudio de caso realizado con la finalidad de obtener el grado de Maestría; esta es una situación administrativa en la que el tesista desarrolla una actividad de “Evaluación Institucional” para identificar el impacto; ya sea positivo o negativo del PRONIM, que se aplica en la Escuela Primaria del Campamento Cañero “Cañaveral” de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, México. En éste, se investigan las problemáticas a las que se enfrenta dicho programa en su planeación, ejecución y desarrollo, además de la evaluación; se evidencia que las características muy particulares de este campamento, hacen que los resultados de la Evaluación externa aplicada al programa en los últimos tres ciclos escolares y publicados por la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco en el D. F. varíen en cantidad y calidad muchos de sus aspectos de fondo; por esta variación, conviene estudiar el impacto educativo del PRONIM en las familias jornaleras migrantes que de manera regular pueblan el campamento entre los meses de noviembre y mayo. La literatura básica y complementaria que se utiliza como base para la construcción del Marco teórico, necesaria e indispensable para un análisis crítico, permite a la luz de las teorías de la gestión y la administración educativa; identificar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas desde su interior y en el exterior. Se utilizan procedimientos (metodología) propios de la vi investigación, utilizados en la realización de la investigación de campo; para su análisis y la forma en la que se presentarán los resultados de la misma se utilizan cuestionarios, entrevistas en profundidad, fotografías y videos. Después de su aplicación y teniendo como marco de referencia las reglas de operación del PRONIM, los resultados de la evaluación externa por parte de la UPN y los resultados particulares de Cañaveral; se procede a plantear los detalles del caso. Termina este trabajo con las conclusiones, sugerencias y reflexiones desarrolladas durante esta investigación. Creo que necesitamos impactar en los que más necesitan de nosotros, los que por alguna razón, acaparamos cierta parte del conocimiento. | es_MX |
| dc.description.degree | Maestría en Administración de Instituciones Educativas | es_MX |
| dc.format.medium | Texto | |
| dc.identificator | Campo||4||58||5802||580202 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/568493 | en |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
| dc.subject.classification | Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN::ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS | es_MX |
| dc.subject.keyword | Programa de Educación Primaria para niños y niñas migrantes | es_MX |
| dc.subject.keyword | Evaluación institucional | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Educación | es_MX |
| dc.title | El impacto del programa PRONIM (Programa para Niños y Niñas Migrantes) en el Campamento Cañero "Cañaveral" de San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca, México | es |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-13T09:57:30Z |
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