Perfil y Funciones de los Profesores Tutores a Nivel Preparatoria-Edición Única
| dc.contributor.advisor | Ramírez Magallanes, Yolanda | |
| dc.contributor.advisor | López Carrasco, Miguel Ángel | |
| dc.contributor.committeemember | Tovar Meléndez, Blanca Azucena | |
| dc.contributor.committeemember | Contreras Montes de Oca, María Patricia | |
| dc.contributor.department | Tecnológico de Monterrey, Universidad Virtual | en |
| dc.creator | Gutiérrez Cantú, Sonia Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-17T10:25:18Z | en |
| dc.date.available | 2015-08-17T10:25:18Z | en |
| dc.date.issued | 2009-05-01 | |
| dc.description.abstract | La educación en la actualidad se preocupa por no sólo enseñar a sus alumnos acerca de las asignaturas académicas, sino por el bienestar de los estudiantes, ya que, si los jóvenes se sienten bien, aprenderán mejor y serán mejores personas. Para poder apoyar académica y emocionalmente a los estudiantes, ha sido necesaria la presencia y actuación de los tutores en las instituciones educativas. Debido a la importancia de los profesores tutores en las escuelas, el propósito de este trabajo fue estudiar el perfil y sus funciones en una institución educativa de nivel preparatoria de agosto de 2008 a abril 2009. La metodología empleada fue de corte cualitativo obteniendo información tanto de profesores tutores como de alumnos. Se decidió realizar esta investigación, tomando en cuenta la importancia de que un profesor tutor desempeñe su trabajo de la mejor manera. Los resultados obtenidos de esta investigación permitieron concluir que los alumnos de la institución educativa de interés necesitan tener más claras las funciones de su profesor tutor, y que los profesores tutores, cuentan con la capacidad para desempeñar bien su trabajo. | |
| dc.identificator | Campo||4||58||5803||580399 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11285/569597 | en |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | * |
| dc.subject.classification | Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES::OTRAS | es_MX |
| dc.title | Perfil y Funciones de los Profesores Tutores a Nivel Preparatoria-Edición Única | en |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| html.description.abstract | La educación en la actualidad se preocupa por no sólo enseñar a sus alumnos acerca de las asignaturas académicas, sino por el bienestar de los estudiantes, ya que, si los jóvenes se sienten bien, aprenderán mejor y serán mejores personas. Para poder apoyar académica y emocionalmente a los estudiantes, ha sido necesaria la presencia y actuación de los tutores en las instituciones educativas. Debido a la importancia de los profesores tutores en las escuelas, el propósito de este trabajo fue estudiar el perfil y sus funciones en una institución educativa de nivel preparatoria de agosto de 2008 a abril 2009. La metodología empleada fue de corte cualitativo obteniendo información tanto de profesores tutores como de alumnos. Se decidió realizar esta investigación, tomando en cuenta la importancia de que un profesor tutor desempeñe su trabajo de la mejor manera. Los resultados obtenidos de esta investigación permitieron concluir que los alumnos de la institución educativa de interés necesitan tener más claras las funciones de su profesor tutor, y que los profesores tutores, cuentan con la capacidad para desempeñar bien su trabajo. | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-23T23:29:42Z | |
| refterms.dateFOA | 2018-03-23T23:29:42Z |
Files
Original bundle
1 - 2 of 2
