Implementación de herramientas pedagógicas y tecnológicas con base en juegos para una mejora en el rendimiento y en motivación{on al estudiar el derecho penal

Medina Rico, Ricardo Hernán; HEREDIA ESCORZA, YOLANDA; 88553

Implementación de herramientas pedagógicas y tecnológicas con base en juegos para una mejora en el rendimiento y en motivación{on al estudiar el derecho penal

dc.audience.educationlevel	Público en general/General public	es_MX
dc.contributor.advisor	Heredia Escorza, Yolanda
dc.contributor.author	Medina Rico, Ricardo Hernán
dc.contributor.cataloger	emipsanchez	es_MX
dc.contributor.committeemember	Katherina, Gallardo
dc.contributor.department	Escuela de Humanidades y Educación	es_MX
dc.contributor.institution	Universidad Virtual en Línea	es_MX
dc.contributor.mentor	Contreras Martínez, Francisca Belem
dc.creator	HEREDIA ESCORZA, YOLANDA; 88553
dc.date.accepted	2021-09
dc.date.accessioned	2021-11-18T20:47:49Z
dc.date.available	2021-11-18T20:47:49Z
dc.date.issued	2021-09
dc.description.abstract	El presente proyecto tuvo como objetivo mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes de la asignatura de Derecho Penal Especial en la licenciatura (pregrado) de Derecho. Lo anterior, considerando la importancia que tiene la actualización de la didáctica y la pedagogía en las aulas jurídicas conforme a las exigencias de la sociedad. Para este fin se utilizaron herramientas TIC y aprendizaje basado en juegos, así como gamificación. Se trabajó con un grupo de 24 estudiantes de la Universidad Central de Colombia que se encontraban cursando tercer semestre, entre los que se encontraban hombres y mujeres que van a ser los futuros abogados de la nación suramericana. Se diseñó una clase interactiva con diferentes estrategias que fueron reafirmando sesión a sesión la importancia de los juegos en un aula de clase. Los resultados obtenidos mostraron una mejora en la motivación y un aumento significativo en el rendimiento académico, teniendo un desempeño destacado la totalidad de los estudiantes. Con base en lo anterior es posible afirmar que una clase jurídica, alejándose del esquema tradicional y acercándose a los juegos y a las aplicaciones, herramientas y dispositivos tecnológicos repercute favorablemente en los estudiantes.	es_MX
dc.description.degree	Maestro en Educación	es_MX
dc.format.medium	Texto	es_MX
dc.identificator	4\|\|58\|\|5801\|\|580199	es_MX
dc.identifier.citation	Medina, Rico, R. H., (2021). Implementación de herramientas pedagógicas y tecnológicas con base en juegos, para una mejora en el rendimiento y en la motivación al estudiar el derecho penal (Trabajo de Grado, Maestría). Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/641841	es_MX
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11285/641841
dc.language.iso	spa	es_MX
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey	es_MX
dc.relation.isFormatOf	versión publicada	es_MX
dc.relation.isreferencedby	REPOSITORIO NACIONAL CONACYT
dc.rights	openAccess	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es_MX
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::OTRAS	es_MX
dc.subject.keyword	Motivación	es_MX
dc.subject.keyword	Rendimiento Académico	es_MX
dc.subject.keyword	Gamificación	es_MX
dc.subject.keyword	TIC	es_MX
dc.subject.keyword	Derecho penal	es_MX
dc.subject.lcsh	Education	es_MX
dc.title	Implementación de herramientas pedagógicas y tecnológicas con base en juegos para una mejora en el rendimiento y en motivación{on al estudiar el derecho penal	es_MX
dc.type	Tesis de maestría