Estudio exploratorio descriptivo que identifica las principales características del instructor comunitario del programa MAEPI con el fin de diseñar e implementar una sesión de un curso taller de capacitación basado en las TIC.

Abstract

La Modalidad para la Atención Educativa a Población Indígena del CONAFE cuenta con una figura muy importante que es el instructor comunitario cuya edad oscila entre los 14 y 24 años de edad, es hablante de la lengua indígena de la comunidad a la cual ha sido asignado y atiende a los niños en grupos multinivel; y aunque el instructor comunitario recibe una ayuda económica, la comunidad asume parcialmente los costos de alojamiento y alimentación; cabe mencionar que las poblaciones indígenas en las que se encuentra el instructor comunitario, presentan condiciones de pobreza y marginación. Sin embargo, ¿Recibe el instructor comunitario la capacitación requerida para desarrollar tan importante labor? Por otra parte, la presente investigación utiliza aspectos de los enfoques cualitativo y cuantitativo, es decir que el enfoque elegido es el mixto, ya que permite que la investigación se beneficie de ambos enfoques; así mismo dentro del enfoque cuantitativo se usó el cuestionario y en el cualitativo la entrevista, la observación y los resultados de la sesión sobre el uso de la lengua que fue parte del curso taller.