El rol del engagement en la educación jurídica: clave para el lifelong
| dc.audience.educationlevel | Maestros/Teachers | es_MX |
| dc.contributor.advisor | Portuguez Castro, May Iliana | |
| dc.contributor.author | Alcaide López, Marisol | |
| dc.contributor.cataloger | emipsanchez | |
| dc.contributor.department | Escuela de Humanidades y Educación | es_MX |
| dc.contributor.institution | Campus Puebla | es_MX |
| dc.date.accepted | 2024-11-11 | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-08T00:17:18Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-04 | |
| dc.description | https://orcid.org/0000-0001-7531-6956 | es_MX |
| dc.description.abstract | La presente tesis aborda la problemática detectada en alumnos de educación continua legal durante sesiones sincrónicas de un diplomado derivada de la falta de engagement y motivación, producto del sistema tradicional de enseñanza donde prevalece el método expositivo como estrategia didáctica, lo cual también impacta directamente sobre el deseo de dichos estudiantes a continuar aprendiendo de manera permanente. Para solucionarlo, se propone el desarrollo e implementación de una actividad innovadora para este tipo de programas utilizando gamificación en modalidad concurso, denominada: “Desafío de conocimientos en Derecho Fiscal”, donde se obtuvo evidencia a favor del uso de pedagogías dinámicas en alumnos adultos, mejorando de forma significativa las variables de estudio (engagement, motivación y lifelong learning), y por tanto la experiencia de los participantes. | es_MX |
| dc.description.degree | Maestría en Tecnología Educativa | es_MX |
| dc.format.medium | Texto | es_MX |
| dc.identificator | 4||580107 | |
| dc.identifier.citation | Alcaide López, M. (2024). El rol del engagement en la educación jurídica: clave para el lifelong learning [Tesis maestría]. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Recuperado de: https://hdl.handle.net/11285/703617 | |
| dc.identifier.cvu | 1238979 | es_MX |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0009-0005-6800-6710 | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11285/703617 | |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | es_MX |
| dc.relation | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey | |
| dc.relation | CONAHCYT | |
| dc.relation.isFormatOf | acceptedVersion | es_MX |
| dc.rights | openAccess | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
| dc.subject.classification | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS::MÉTODOS PEDAGÓGICOS | |
| dc.subject.keyword | Gamificación | es_MX |
| dc.subject.keyword | Engagement | es_MX |
| dc.subject.keyword | Motivación | es_MX |
| dc.subject.keyword | Educación legal | es_MX |
| dc.subject.keyword | Lifelong learning. | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Education | |
| dc.subject.other | Education | es_MX |
| dc.title | El rol del engagement en la educación jurídica: clave para el lifelong | es_MX |
| dc.type | Tesis de maestría |
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